загрузка...
загрузка...
На головну

Тема: Рубіжне контроль № 1 по елементарним фізіологічним процесам

Дивіться також:
  1. II. Валютне регулювання і валютний контроль зовнішньоторговельних операцій
  2. II. Порядок виконання і оформлення контрольної роботи
  3. II. Приготування і постадійний контроль лікарської форми.
  4. III. Валютний контроль за надходженням в РФ валютної виручки від експорту товарів
  5. III. Методичні вказівки для студентів заочної форми навчання з виконання контрольної роботи
  6. III. Тестовий контроль знань
  7. IV. Валютний контроль при імпорті товарів
  8. IV. САМОСТІЙНА РОБОТА І ОРГАНІЗАЦІЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦІНОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
  9. V. Валютний контроль при бартерних угодах
  10. XIII. Диспетчерський контроль за роботою ліфта
  11. А.13 Операція 016. Контроль складання деталей для зварювання та наплавлення
  12. Автоклави для забезпечення безпечної роботи забезпечуються, також як і посудини, що працюють під тиском, запобіжної і запірної арматурою, контрольно-вимірювальними приладами.

2. Мета:

- Закріпити знання загальної характеристики фізіології як науки, а також елементарних фізіологічних процесів: збудження, рецепції, системної організації провідних шляхів, синаптичноїпередачі, фізіології м'язів;

- Закріпити навички динамометр як обов'язкового навички, передбаченого типової програми дисципліни;

- Закріпити знання мети, ходу, очікуваних результатів практичних робіт, виконаних при вивченні розділу «Елементарні фізіологічні процеси».

3. Завдання навчання:

- Продемонструвати знання предмета, цілей і завдань нормальної фізіології;

- Продемонструвати знання параметрів збудливості, а також сучасних уявлень про природу биопотенциалов;

- Продемонструвати знання фізіологічних властивостей нервових волокон, м'язів і синапсів, а також генез мембранних і внутрішньоклітинних процесів при подразненні даних структур;

- Продемонструвати ступінь освоєння навичок, набутих при вивченні елементарних фізіологічних процесів.

4. Основні питання теми:

  1. Предмет фізіології, її значення для медицини, класифікація фізіологічних дисциплін.
  2. Історія розвитку фізіології, роль вітчизняних і зарубіжних вчених у розвитку фізіології.
  3. Основний метод фізіологічного дослідження - експеримент:

а) гострий;

б) хронічний

  1. Роздратування як спосіб впливу зовнішніх факторів на організм. Види подразників і їх використання в умовах фізіологічного експерименту.

5. Сучасні методи фізіологічних досліджень.

6. Подразливість, класифікація подразників.

7. Збудливість, збудливі тканини.

8. Параметри збудливості:

а) поріг роздратування;

б) крива Гоорвега-Вейса;

в) хронаксия, її клінічне значення. Коефіцієнт Бургіньона;

г) акомодація;

д) лабільність, її показники. Засвоєння ритму (А. Ухтомський).

е) рефрактерность.

9. Закон «все або нічого» і закон силових відносин.

10. Історія вчення про біоелектричних явищах (I і II досліди Гальвані, Вольта, Дюбуа-

Реймон).

11. біомембранні: будова, функції, проникність, активний і пасивний транспорт

речовин.

12. Мембранний потенціал: механізм виникнення, методи реєстрації, властивості.

13. Потенціал дії: механізм виникнення, методи реєстрації, властивості.

14. Зміна збудливості тканини при порушенні.

15. Локальний відповідь і його характеристика.

16. Особливості будови, функції та фізіологічні властивості скелетних м'язів.

17. Одиночне м'язове скорочення. Роздратування м'язи і способи його реєстрації.

18. Структурно-функціональні основи (механізм) м'язового скорочення, поєднання

збудження і скорочення.

19. тетанічних скорочення, його види.

20. Сила і робота м'язів.

21. Втома м'язів, теорії стомлення ізольованою м'язи і цілого організму.

22. Функції, фізіологічні властивості, регуляція діяльності гладких м'язів.

23. Електроміографія, динамометр, значення в медицині.

24. Поняття рефлексу, будова рефлекторної дуги.

25. Принципи рефлекторної теорії (детермінізм, аналіз і синтез, єдність структури і

функції).

26. Класифікація та властивості рецепторів.

27. Рецепторний або генераторний потенціал.

28. Класифікація, структура та фізіологічні властивості нервових волокон.

29. Проведення збудження в м'якушевих і безмякотних нервових волокнах.

30. Основні закони проведення збудження по нервових волокнах.

31. Парабіоз Введенського, його стадії, значення для теорії і практики медицини.

32. Ультраструктура, класифікація, фізіологічні властивості синапсів. ВПСП.

33. Системна організація функцій (П. К. Анохін). Поняття про функціональні системи,

загальні периферичні і центральні вузлові механізми.

34. Секреція, її функції, регуляція. Біоелектричні особливості секреторною клітини.

ПРАКТИЧНІ РОБОТИ:

1. Приготування нервово-м'язового препарату.

2. Визначення порога роздратування для нерва і м'язи.

3. Досліди Гальвані (I і II).

4. Досвід Маттеучі.

5. Досвід Мюллера-Келлікер.

6. Реєстрація потенціалу спокою.

7. Одиночне м'язове скорочення.

8. Зубчастий і гладкий тетанус.

9. Дослідження залежності амплітуди скорочення ізольованою м'язи від сили

подразника.

10. Локалізація стомлення в нервово-м'язовому препараті.

11. ергометри.

12.Динамометрія.

13. Двостороння проведення збудження по нерву.

14. Парабіоз.

5. Методи навчання та викладання:

Рубіжний контроль № 1 у розділі «Елементарні фізіологічні процеси» проводиться в два етапи. На першому етапі контролю оцінюється знання теоретичного матеріалу: кожен студент повинен відповісти на квиток, що містить 3 питання. На другому етапі контролю оцінюється ступінь освоєння практичних навичок, набутих при вивченні даного розділу. На даному етапі контролю здійснюється також перевірка протоколів практичних робіт з метою оцінки вміння формулювати висновки.

Таким чином, в ході рубіжного контролю № 1 студент отримує 3 оцінки: 1) оцінку за знання теоретичного матеріалу; 2) оцінку за практичні навички; 3) оцінку за оформлення протоколів.

6. Література:

Основна:

  1. Керівництво до практичних занять з нормальної фізіології: Учеб. посібник / Н. Н. Аліпов, Д. А. Ахтямова, В. Г. Афанасьєв та ін .; Під ред. С. М. Будиліна, В. М. Смирнова. - М .: Видавничий центр «Академія», 2005. - 336 с.
  2. Керівництво до практичних занять з нормальної фізіології / За ред. К. В. Судакова, А. В. Котова. -, 2002.
  3. Сучасний курс класичної фізіології (вибрані лекції) з додатком на компакт-диску. Під ре. Ю. В. Наточин, В. А. Ткачука. - М .: ГЕОТАР-Медіа, 2007. - 384 с.
  4. Судаков К. В. Курс лекцій. М .: Медицина, 2000. - 784 с.
  5. Фізіологія людини: Підручник / За ред. В. М. Покровського, Г. Ф. Коротько. - 2-е изд., Перераб і доп. - М .: Медицина, 2003. - 656 с.

Додаткова:

1. Агаджанян Н. А. Основи фізіології людини. - М .: изд-во РУДН, 2001. - 409 с.

2. Атлас по нормальної фізіології / За ред. Н. А. Агаджаняна. - М .: Вища школа, 1986.

3. Основи фізіології людини / Под ред. Б. І. Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. т.I, II.

4. Керівництво до практичних занять з нормальної фізіології / За ред. Г. І. Косицкого, В. А. Полянцева, А. В. Коробкова. - М .: Медицина, 1988. - 280 с.

5. Ситуаційні завдання з фізіології з основами анатомії для самостійної роботи студентів / За ред. А. А. Утебергенова, Д. А. Адільбековой. - Шимкент, 2006. - 66 с.

6. Фізіологія людини / Н. А. Агаджанян і ін. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I, II.

Методичні рекомендації «-- попередня | наступна --» Фізіологічні властивості синапсів.
загрузка...
© om.net.ua