загрузка...
загрузка...
На головну

тканин

Дивіться також:
  1. Біоелектричні явища в збудливих тканинах. Методи дослідження збудливих тканин.
  2. Відновлення температури тканин.
  3. Генетичні закони сумісності тканин.
  4. Гіпоксія визначається як стан, який розвивається при зниженій оксигенації тканин.
  5. Гладка м'язова тканина. Джерело розвитку. Морфо функціональна характеристика гладких м'язових тканин. Структурні основи скорочення. Іннервація. Регенерація.
  6. Закриті пошкодження м'яких тканин. Класифікація. Клініка. Діагностика. Лікування.
  7. Заняття № 3. Біохімія м'язової і нервової тканин.
  8. Лекція 5. Загальні принципи організації тканин. епітеліальні тканини
  9. Визначення поняття «тканина». Принципи класифікації тканин. Внесок А. А. Заварзіна та Н. Г. Хлопіна в створення вчення про тканини.
  10. Живильні середовища для культивування клітин і тканин.
  11. Різновиди кісткових тканин.
  12. Регенерація тканин. Види, закономірності, роль стовбурових клітин.

Методичні рекомендації

ДЛЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

спеціальність: 051301 «Загальна медицина»

дисципліна: Фізіологія - 1

Кафедра / курс: Кафедра фізіологічних дисциплін з курсом нормальної фізіології

Курс: 2

Тема № 1. Методи фізіологічних досліджень. Методи роздратування збудливих

Тканин.

укладач:

старший викладач ____________ Токешева Г. М.

Сімей - 200 г.

Тема: Методи фізіологічних досліджень. Методи роздратування збудливих

тканин.

2. Мета:

- Придбати і закріпити знання з вивчення предмета, цілей, завдань і значення

нормальної фізіології для медицини;

- Придбати і закріпити знання з вивчення вкладу вітчизняних і зарубіжних вчених

в розвиток фізіології;

- Придбати і закріпити знання з вивчення методів фізіологічних досліджень;

- Придбати і закріпити знання з вивчення будови і принципів роботи приладів,

використовуваних в фізіологічному експерименті;

- Придбати і закріпити навички по використанню основного фізіологічного

обладнання (індукційна котушка, кімограф, універсальний штатив).

3. Завдання навчання:

- Сформувати уявлення про нормальної фізіології як науки, про предмет і завдання

дисципліни;

- Сформувати знання про методи фізіологічних досліджень;

- Ознайомити з будовою і принципом роботи деяких приладів, використовуваних в

фізіологічному експерименті;

- Сформувати знання про методи роздратування збудливих тканин і засвоїти

переваги електричного струму в якості фізіологічного подразника;

- Навчити принципам роботи з фізіологічної апаратурою.

4. Основні питання теми:

1. Предмет фізіології, її значення для медицини, класифікація фізіологічних дисциплін.

2. Історія розвитку фізіології, роль вітчизняних і зарубіжних вчених у розвитку фізіології.

3. Основний метод фізіологічного дослідження - експеримент:

а) гострий;

б) хронічний

4. Роздратування як спосіб впливу зовнішніх факторів на організм. Види подразників і їх використання в умовах фізіологічного експерименту.

5. Сучасні методи фізіологічних досліджень.

5. Методи навчання та викладання: Дане заняття вступне, тому на ньому

визначається вихідний рівень знань студентів за біологічними дисциплінами. З

цією метою студентам пропонується в письмовій формі відповісти на запропоновані 20

питань з курсів біології, фізики, хімії та анатомії;

робота в парах: знайомство з фізіологічної апаратурою: кімографа, універсальним штативом, індукційним апаратом, електростимулятором. Студентам пропонується ознайомитися зі будовою, принципом роботи фізіологічної апаратури, замалювати схеми кимографа, універсального штатива, індукційного санного апарату і електростимулятора в протокольних зошитах.

Демонстрація відеофільму.

Рішення ситуаційних завдань.

6. Література:

Основна:

1. Керівництво до практичних занять з нормальної фізіології: Учеб. посібник / Н. Н. Аліпов, Д. А. Ахтямова, В. Г. Афанасьєв та ін .; Під ред. С. М. Будиліна, В. М. Смирнова. - М .: Видавничий центр «Академія», 2005. - 336 с.

2. Керівництво до практичних занять з нормальної фізіології / За ред. К. В. Судакова, А. В. Котова. -, 2002.

3. Сучасний курс класичної фізіології (вибрані лекції) з додатком на компакт-диску. Під ре. Ю. В. Наточин, В. А. Ткачука. - М .: ГЕОТАР-Медіа, 2007. - 384 с.

4. Судаков К. В. Курс лекцій. М .: Медицина, 2000. - 784 с.

5. Фізіологія людини: Підручник / За ред. В. М. Покровського, Г. Ф. Коротько. - 2-е изд., Перераб і доп. - М .: Медицина, 2003. - 656 с.

Додаткова:

1. Агаджанян Н. А. Основи фізіології людини. - М .: изд-во РУДН, 2001. - 409 с.

2. Атлас по нормальної фізіології / За ред. Н. А. Агаджаняна. - М .: Вища школа, 1986.

3. Основи фізіології людини / Под ред. Б. І. Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. т.I, II.

4. Керівництво до практичних занять з нормальної фізіології / За ред. Г. І. Косицкого, В. А. Полянцева, А. В. Коробкова. - М .: Медицина, 1988. - 280 с.

5. Ситуаційні завдання з фізіології з основами анатомії для самостійної роботи студентів / За ред. А. А. Утебергенова, Д. А. Адільбековой. - Шимкент, 2006. - 66 с.

6. Фізіологія людини / Н. А. Агаджанян і ін. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I, II.


Семипалатинськ ДЕРЖАВНА МЕДИЧНА АКАДЕМІЯ

зміст «-- попередня | наступна --» Методичні рекомендації
загрузка...
© om.net.ua