загрузка...
загрузка...
На головну

III. Функція інтеграції в суспільстві і спілкування

Дивіться також:
  1. C 5 № 12493. Чому антропогенний вплив на біосферу викликає серйозні побоювання у вчених і громадських діячів? Наведіть не менше трьох аргументів.
  2. I. Технологія організованого спілкування школярів.
  3. I. Словесні методи навчання: застосовуються під час підготовки до засвоєння нового матеріалу в процесі його пояснення, засвоєння, узагальнення і застосування.
  4. II етап. Формування повідомлення. вибір каналу
  5. II. Психологічні аспекти ділового спілкування
  6. II.5. Культура підготовки усного повідомлення і виступи з ним
  7. III. Організація триступеневого адміністративно-громадського контролю
  8. IV етап. Виявлення якостей, небезпечних для спілкування
  9. PR як функція управління, менеджменту. PR як наука управління громадською думкою
  10. V. ПСИХОЛОГІЯ СПІЛКУВАННЯ.
  11. X. Управління суспільним розвитком.

Потреби, пов'язані з інтеграцією і соціальною взаємодією: наприклад, ототожнення з іншими і набуття почуття приналежності, з'ясування умов існування інших; розуміння положення іншого, переживання; з'ясування шляхів соціального визнання. Також пошук основи для підтримки розмови і безпосереднього соціального взаємодії, набуття заміни реального спілкування.

IV. функція розвагиабо задовольняються потреби в розвазі: Релаксація, відволікання від повсякденних проблем, заповнення вільного часу, задоволення сексуальних потреб, отримання внутрішнього культурного чи естетичного задоволення, емоційна розрядка, а також ескапізм (від англ. Escape - втекти, зникнути), відхід від життєвих проблем, втеча від похмурої дійсності в світ ілюзій.

Задоволення перерахованих потреб обумовлює те, які медіа ми з вами обираємо. В цьому плані - аудиторія по відношенню до СМК є активною.

Теорії активної аудиторії ...

література:

1. Черних А. І. Соціологія масових комунікацій: навч. посібник / А. І. Черних; Держ. ун-т - Вища. шк. економіки. - М.: Изд. будинок ГУ ВШЕ, 2008. - 451 [1] с.

2. Бакулев Г. П. Масова комунікація: зарубіжні теорії та концепції: навч. посібник для студ. вузів / Г. П. Бакулев. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 176 с.

3. Брайант Дж. Основи впливу ЗМІ / Брайант Дженнінгз, Томпсон Сузан; пров. з англ. В. В. Кулеба, Я. А. Лебеденко. - М.; СПб. ; К.: Вільямс, 2004. - 425с.

4. Назаров М. М. Масова комунікація в сучасному світі: методологія аналізу та практика досліджень / М. М. Назаров. - 2-е изд., Испр. - М.: Едіторіал УРСС, 2002. - 240 с.


[1] Емпіричний - заснований на досвіді, вивченні фактів, що спирається на безпосереднє спостереження, експеримент і інші наукові методи отримання достовірної, перевіряється інформації про об'єкт вивчення.

[2] Всі методи збору інформації в соціологічних дослідженнях можна розділити на дві великі групи: кількісні і якісні.

Кількісні дослідження призначені для вивчення об'єктивних, кількісно вимірюваних характеристик поведінки людей, змісту документів і т. Д .. Однак кількісні дослідження дозволяють виявити тільки явну, «що знаходиться» на поверхні інформацію.

Якісне дослідження можна назвати інтерпретаційних. Воно направлено на виявлення глибинних смислів або мотивів поведінки. Вимога математичного підтвердження достовірності отриманої інформації до таких досліджень не застосовується. Однак, у порівнянні з кількісними, висновки, отримані в результаті якісних досліджень - не стільки об'єктивні, скільки суб'єктивні.

[3] Гіпотеза - наукове припущення.

Розвиток теорій МК «-- попередня | наступна --» Міністерство вищої освіти Російської Федерації
загрузка...
© om.net.ua