загрузка...
загрузка...
На головну

Физминутку

4. Вибір іграшки для ліплення.

- Які іграшки ви бачите на дошці?

- Про те, яку іграшку будемо ліпити ми, ви здогадаєтеся, послухавши музичний твір і отгадав загадку.

Чи не орач, що не коваль, що не тесля,

А перший на селі працівник.

(Слухання музики)

- Хто здогадався, кого ми будемо ліпити? Музика допомогла нам уявити тварину.

- А як ви думаєте, чому в димковской іграшці перше місце займають не котики і собачки, а саме кінь? (Помічник)

5. Повторення способів ліплення.

- Можна використовувати один з двох прийомів: конструювання (коли складаємо з кількох деталей) або пластичний спосіб (з однієї заготовки шляхом витягування частин). Подивіться на карти на дошці. Давайте визначимо, яким способом швидше і легше зробити конячку. Виберіть той спосіб, який зручніше вам. (Повторити алгоритми дії при обох способах)

а) Конструювання:

O Визначити з яких геометричних фігур складається фігура тварини

O Розім'яти пластилін

O Заготовити циліндр для тулуба

O Прикріпити до тулуба інші деталі: куля (голову), маленькі циліндрики (лапи, хвіст), кухлики (вушка)

O Місця з'єднань загладити, виліпити мордочку.

б) Пластичний спосіб:

O Заготовити циліндр

O Витягнути з заготівлі необхідні деталі (голова, лапи, хвіст)

- Іноді можна поєднати ці способи.

6. Практична робота. (Під час виконання - Физминутку)

- Пам'ятайте, що при роботі з пластиліном потрібно пам'ятати про те, що він залишає сліди на одязі, якщо бути недбалими. Працюйте акуратно, намагайтеся не забруднити одяг, не чіпайте руками обличчя.

7. Виставка робіт.

8. Рефлексія.

- Ті, для кого досить виліпити конячку - прикріпіть магніт під картинкою конячки.

- Ті, кого зацікавила димковская іграшка, і хто хотів би продовжити знайомство з нею - прикріпіть магніт під іншими картинками іграшок.

 Технологічні Карти (конструктивний спосіб ліплення)  Картинки із зображенням іграшок з села Димково  Технологічні карти (пластичний спосіб ліплення)

Урок математики (1 клас)

Тема:Освіта числа 13. Його десятковий склад.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Форма проведення: гра -подорож

Цілі: зформувати поняття про десятковому складі числа 13, розвивати вміння записувати двозначні числа, розвивати логічне мислення, удосконалювати обчислювальні навички, виховувати почуття взаємодопомоги.

устаткування:зображення стадіону, картинки з видами спорту, будиночки з номерами і номера для усного рахунку, трикутники, в кожному з яких 10 кружечків для рахунку десятками; приклади для перевірки разноуровневого завдання, рахункові палички, цифрові блокноти, таблички з темою уроку, словами-підказками для постановки мети уроку.

план уроку

1. Організаційний момент (1 хв)

2. Актуалізація знань (5 хв)

3. Повідомлення теми, цілепокладання (3 хв)

4. Физминутку (1 хв)

5. Вивчення нового матеріалу (20 хв, 1хв з них - Физминутку)

6. Підсумок уроку (3 хв)

7. Рефлексія (2 хв)

Виспівування. «-- попередня | наступна --» Хід уроку
загрузка...
© om.net.ua