загрузка...
загрузка...
На головну

план уроку

Підведення підсумків уроку.

Закріплення знань учнів.

Діти прослуховують невеликі фрагменти музичних творів за вибором вчителя і показують відповідні індивідуальні картки з позначеннями динамічних відтінків, виставляються оцінки.

Сьогодні ми з вами познайомилися з музикою Е. Гріга до драми «Пер Гюнт». В якій країні народився і жив цей композитор? Які фрагменти ми слухали?

Як називається на музичній мові поступове посилення звуку, як воно позначається? Які динамічні відтінки зустрічалися в попевках, творах Е. Гріга? Які засоби музичної виразності композитор використав? Змінювалося чи зміст музики в цих фрагментах? Що цьому сприяло? Які засоби виразності змінювали музику, як вона розвивалася?

Які засоби музичної виразності використовувалися в пісні «Зайграй жа мені, дударочку? Які динамічні відтінки ми використовували при співі?

Музика не може бути без розвитку, головна інтонація розвивається, засоби виразності змінюються і створюється постійний розвиток музичного образу. Велике значення має і динамічний розвиток музики.

3 класс.3 чверть. Тема чверті: "розвиток музики"

Тема урока:"Ладів розвиток музики"

Тип уроку - Урок засвоєння нових знань, поглиблення і розвитку теми чверті.

мета: Формувати уявлення про виразних фарбах лада і про його роль у розвитку музики.

завдання:

1. Ознайомити з творчістю Ф. Шуберта, ввести поняття "мажор" і "мінор", формувати вміння стежити за ладовим розвитком музики і відображати його за допомогою колірного моделювання;

2. Розвивати відчуття ладу, навички гри на дитячих музичних інструментах;

3. Виховувати любов і повагу до мами.

Обладнання: аудіозаписи музичних творів, портрет Ф. Шуберта, картки для визначення лада, картки з ритмічними мотивами, підручник.

1. Організаційний момент. (2 хв.)

2. Розминка. Гра "Я знаю п'ять зарубіжних композиторів, п'ять білоруських авторських пісень, три білоруських композитора". (3 хв.)

3. Пояснення нового матеріалу:

3.1. Слухання музики. Ф. Шуберт. Вальс (12 хв).

3.2. Виспівування "Сонечко. Хмара", "Гра в слова", "Є, друзі, такий птах" (5 хв).

3.3. Хоровий спів. І. Лученок. Мамина пісенька (розучування) (10 хв).

3.4. Музично-ритмічні рухи. Білоруська народна пісня "Зайграй жа мені, дударочку". Обробка І. Лученка (повторення) (3 хв.).

3.4. Гра на дитячих музичних інструментах. Білоруська народна пісня "Зайграй жа мені, дударочку" (4 хв.).

4. Закріплення знань (4 хв.).

5. Підведення підсумків уроку (2 хв.).

Гра на дитячих музичних інструментах. «-- попередня | наступна --» Пояснення нового матеріалу.
загрузка...
© om.net.ua