загрузка...
загрузка...
На головну

VI. Фразеологізми і крилаті вислови

Дайте визначення жаргонізмів __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте визначення емоційно забарвленим словами __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V. Емоційно забарвлені слова і жаргонізми.

IV. Споконвічно російські і запозичені слова (лексич. Значення)

Термінологічна робота.

Знайдіть наймолодше слово.

Міркування на тему.

Слово живе століття, але змінюється історія, з'являються нові предмети, явища - слова, що позначають віджиле, йдуть з активного вживання. Вони називаються застарілими словами. Яка їхня доля? Може бути це «лексичний сміття»?

4. історизм * и архаїзми **. Розподіліть слова в дві групи.

* Історизм - предмети вийшли з використання.

** Архаїзми - предмети збереглися, але називаються по-іншому.

Уста, постоли, сюртук, перст, сагайдак, треуголка, циліндр, очі, старанність, ботфорти, камзол, шолом, каптан.

До архаїзмів підберіть однокореневі слова. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1) босоніжки, сандалі, кросівки;

2) каптан, шуба, куртка;

3) арифметика, рахунки, комп'ютер;

4) радіо, фотоапарат, магнітофон.

Застарілі слова - слова суч. рус. яз., що вийшли з активного вживання, але збереглися в пасивному словнику і в більшості своїй зрозумілі носіям яз.

неологізми -слово, значення слова або словосполучення, що недавно з'явився в мові.

1. Для того, щоб записати назву даного розділу (з необщеупотребітельних слів), необхідно відповісти на питання:як поповнюється лексичний (словниковий) запас будь-якої мови?

2. Підкресліть запозичені слова як члени речення *, вкажіть, де це можливо їх рід.

* Нагадую правила підкреслення членів речення !!!

Підмет (_) Присудок (=) Доповнення (- -) Обставина (-. -) Визначення (~)

Дощ пройшов по авеню. Він грав свої гами, а люди забігали в вестибюлі, в будинку, закривали жалюзі. Ось пролунав останній акорд, і колорит землі став поступово змінюватися.

3. Робота в парах. Розподіліть запозичені слова відповідно до тією мовою, з якого вони «прийшли» в російську мову.

 грецького  латинського  англійського  німецького  французького

ангел, школа, ікона, табір, бульйон, канікули, мольберт, граматика, ландшафт, конституція, ерудиція, географія, бізнес, жилет, тролейбус, актор, історія, спорт, зошит, директор, диктант, іспит, п'єса, баскетбол, кекс, курорт, пальто.

 грецькогоангел, ікона, граматика, географія, історія, зошит  латинськогошкола, канікули, директор, диктант, іспит, конституція, ерудиція  англійськогобізнес, тролейбус, баскетбол, спорт, кекс  німецькоготабір, курорт, мольберт, ландшафт  французькогожилет, пальто, бульйон, актор, п'єса

2. За якими критеріями емоційно забарвлені слова розбиті на групи?

1)  грубість, гидливість, ненависть, відраза, ласкавий, чудовий та ін.;

2) нога: ніженьки и ножищами, крило: крильце та ін.

3) вигуки: браво! кришка! та ін.

3. Ознайомтеся зі зменшено-пестливими формами власного імені Людмила. Визначте, як вони утворені?

Людмила, Люда, Людака, людях, Людаша, Людашенька, Людашечка, Людашка, Людёнка, Людики, Людка, Людмилка, Людмілонька, Людмилочка, Людмілушка, Людок, людоньки, Людусько, Людочка, Людусенька, Людусечка, Людуська, Людуся, Людуха, Людуша, Людушенька, Людушечка, Людушка, Людушка.

Люка, Люконька, Люкочка, Люкша.

Люленьки, люлечкой, Люлік, Люлька, Люля.

Люсек, Люсёнка, Люсёнок.

Люся, Люсенько, Люсечка, Люсик, Люеіша, Люскш-ка, Люська, Люсюха, Люсюша, Люсюшенька, Люсюшка, Люсюка, Люсявка.

(Н. А. Петровський. Словник російських особистих імен).

4. Напишіть зменшувально-пестливі форми від імені Петро.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1) слова, які лексично кваліфікують предмет, явище або з позитивною, або з негативного боку, наприклад: грубість, гидливість, ненависть, відраза, ласкавий, чудовий та ін.;

2) слова, в яких емоційне ставлення до предмета чи явища виражається граматично, т. Е. Особливими суфіксами і префіксами емоційної оцінки, наприклад: нога, крило не мають ніякої забарвлення, а слова ніженьки и ножищами, крильце та ін. емоційно забарвлені

3) вигуки: браво! кришка! та ін.

Слова з зменшувально-пестливих суфіксами можуть в цій же формі висловлювати і зовсім інші емоції (презирство, обурення, зневагу): проізведеньіце, работёночка, солоденька, посмішка та ін.

Виберіть одне з висловлювань про поясніть його зміст. «-- попередня | наступна --» Думає тільки індінйскій півень.
загрузка...
© om.net.ua