загрузка...
загрузка...
На головну

Навчання читання тексту

Навчання читання слів

Навчання читання складів

а) по буквеної стрічці

- Покажіть на пальцях, скільки варіантів читання має буква Ц? (Один.)

- Який варіант читання? (Завжди тільки твердо, і ніколи м'яко.)

- Давайте подружимо букву Ц з голосними. А допоможе нам в цьому літерна стрічка. Подивіться, до якого голосному я підношу букву, а ви назвіть голосний звук і склад, який виходить.

б) по складовим картками

в) по складової таблиці

(Читати вперед, назад, постійно збільшуючи швидкість читання)


г) читання з домовляння до цілого слова

Гра «складового аукціон».

- Придумайте слова, що закінчуються на -ка (курка, одиниця, синиця, вівця, цибулина); на -цо (кільце, яйце, ганок); на -ці (ковалі, кінці, пташенята, огірки).

д) читання складів за підручником в парах

е) вибіркове читання (перевірка)

(Вчитель називає слова, учні називають склад хором:

чапля - ца, кільце - цо, пташенята - ці, синицю - цу, цех - це, цирк - ци)

а) первинне читання слів з дошки (слова надруковані на дошці)

- Ми навчилися читати склади, а тепер навчимося читати слова.

(На дошці стовпчики слів)


- Як читається буква «ц» перед буквою «е»? (твердо).

- Де знаходиться буква «ц» в надрукованих словах? (На початку, в середині і в кінці слів).

б) вибіркове читання на основі графічного аналізу

- Прочитайте слова з буквою "ц" в злитті з буквою голосного (поза злиття).

в) вибіркове читання на основі лексичного аналізу слова

- Прочитайте слова, які називають родственноков.

а) підготовка до читання тексту

- Подивіться на сторінку 174. Що зображений на малюнку? (Арена цирку)

- Яких учасників вистави ви дізналися? (Клоуни, жонглер, еквілібрист, наїзниця, дресировані тварини).

б) чорнове читання (с.175)

- Прочитайте пропозиції пошепки.

в) аналізує читання

(Читання тексту за пропозиціями)

- Прочитайте пропозиції про тих тварин, яких ви бачите на зображенні.

- Прочитайте пропозиції про тварину, зображення якого немає на зображенні.

- Знайдіть пропозицію, передає ставлення автора до цирку. Зверніть увагу на знак в кінці речення.

г) чорнове читання (с.176)

- Переверніть сторінку, самостійно прочитайте вірш С. Я. Маршака.

д) перевірка сприйняття

- Про які дресированих тварин пише Самуїл Якович? (Ведмідь, слон, морська черепаха).

е) аналізує читання

- Знайдіть речення, в якому йдеться про те, чому люди навчили ведмедя і морську черепаху?

- Як названий слон у вірші?

- У чому полягає робота канатохідця і жонглера? Чи можна жонглювати і йти по канату одночасно? Прочитайте пропозиції про нього.

е) зразкове читання

- А тепер уявіть, що ви прийшли на екскурсію на телебачення, і вам дозволили прочитати текст для всієї країни. Пам'ятайте, що читати потрібно швидко, ясно, чітко. Хто хоче спробувати?

5. Вправи в розвитку мови і мислення.

5.1. складання слова з букв:

- Складіть слово з букв, надрукованих на дошці: КЕЦВОТ (квітка).

- Що називається словом «квітка». (Рослина. Частина рослини.)

читання літери «-- попередня | наступна --» КОНСПЕКТ 3
загрузка...
© om.net.ua