загрузка...
загрузка...
На головну

заняття 31

хід заняття

1. Організаційний момент.

Розкласти картинки у правильній послідовності.

2. Оголошення теми.

Логопед: Сьогодні ми з вами будемо складати розповідь по картинках, але перед цим я хочу, щоб ви порівняли цих двох іграшкових собак.

3. Бесіда по картинках.

Спільно з логопедом діти порівнюють цуценя і дорослу собаку, виділяючи однакові і відмітні ознаки: домашні тварини, собака велика - щеня маленький, собака сильна - щеня слабкий і т. Д. (Це завдання потрібно для того, щоб діти зрозуміли, що між подіями, зображеними на першій і третій картинах, пройшов певний відрізок часу: щеня перетворився у доросле собаку).

Бесіда за серією картинок

- Куди прямував хлопчик?

- Придумайте для хлопчика ім'я.

- Хто зустрівся на його шляху?

- Яке рішення прийняв хлопчик?

- Чому хлопчик вирішив взяти цуценя?

- Як Вася назвав свого цуценя?

- Як хлопчик дбав про щеня?

- Яким став щеня?

- Що ви можете сказати про пори року на першій, другій і третій картинках?

- Що трапилося одного разу влітку?

4. Складання плану оповідання.

Логопед просить дітей по кожній картинці скласти одне речення. Таким чином, діти поступово складають план розповіді.

приблизний план

1. Хлопчик знаходить цуценя.

2. Турбота про щеня.

3. Рекс приходить на допомогу.

Кілька дітей повторюють складений план. Після цього логопед пропонує дати назву майбутньому розповіді.

 Два цуценя щока до щоки щипають щітку в куточку.  Руки скласти долонями один до одного: до правої, а потім лівої щоки.
 А у щітки статевої Палка є над головою.  Руки піднімаємо вгору і з'єднуємо над головою.
 Палка - клац цуценят з плеча,  Бавовна по плечах.
 Два цуценя пішли їжа.  Обійти навколо свого стільця і сісти на нього.

6. Розповіді дітей.

Логопед говорить про те, що спочатку розповіді потрібно придумати назву, а далі дотримуватися плану.

Щеня

(Приблизний розповідь, складений дітьми)

Одного разу Вася вийшов погуляти. Раптом він почув, як хтось скиглить. Виявилося, що це маленький беззахисний щеня. Васі щеня дуже сподобався, і він вирішив забрати його додому. Удома він за ним доглядав і побудував для цуценя будку.

Скоро щеня виріс і став великим і сильним. Вася вирішив покатати Рекса на човні. Він попросив у свого брата човен. А брат забув, що в човні була маленька щілина. Коли Вася і Рекс заплили на середину річки, човен стала заповнюватися водою. Вася не вмів плавати. Він став тонути. Собака підпливла до господаря і допомогла йому вибратися на берег.

7. Підсумок заняття.

Логопед підводить підсумок і оцінює складені розповіді дітей.

8. Домашнє завдання.

Намалювати домашнього вихованця або того, про кого дітям хотілося б піклуватися.

Заняття 30. «-- попередня | наступна --» Заняття 32.
загрузка...
© om.net.ua