загрузка...
загрузка...
На головну

заняття 12

хід заняття

За сюжетної картині

цілі:

корекційно-освітня:

- Навчати дітей складання розповіді за сюжетною картині «Зимові забави»;

корекційно-розвиваючі:

- Розвивати вміння складати поширені пропозиції;

- Активізувати у дітей словник прикметників;

- Узагальнювати і систематизувати знання дітей про зиму.

корекційно-виховна:

- Виховувати у дітей уміння з користю проводити вільний час.

устаткування: сюжетна картина «Зимові забави» (рис. 12).

Попередня робота: читання та обговорення творів І. С. Нікітіна «Зустріч зими», Е. Трутневу «Перший сніг», Г. Скребицкого «Зима». Гра «Підбери споріднені слова» (зима, сніг).

1. Організаційний момент.

Сяде той, хто правильно підбере слово на тему «Зима».

Сніговий (що?) - ... Морозний (що?) - ...

Снігова (що?) - ... Крижана (що?) - ...

Білий (що?) - ... Тріскучий (що?) - ...

Холодна (що?) - ... Сильний (що?) - ...

2. Оголошення теми.

Сьогодні ми з вами будемо вчитися складати розповідь по картині про зимові розваги дітей. (Виставляється картина.) Але спочатку ми зіграємо в гру.

3. Гра «Підбери ознаки».

- Сніг (який?) - Білий, холодний, скрипучий.

- Вітер взимку (який?) - Колючий, холодний, сильний.

- Повітря взимку (який?) - Свіжий, морозний, холодний.

- Лід (який?) - Блискучий, дзеркальний, слизький.

Якщо ви не впевнені логопед допомагає дітям навідними питаннями. (Сніг під ногами скрипить, значить він який? - Скрипучий. Лід схожий на дзеркало. Він який? - Дзеркальний і т. Д.)

4. Бесіда за картиною.
 Розгляньте картину і скажіть:

- Де гуляють діти?

- Який видався день?

- Чим діти зайняті в ясний зимовий день? (Перерахування ігор.)

- Які стоять кущі? А дерева? А вдома?

- Що можна сказати про настрої дітей?

- Якщо підійти ближче до гірці, що можна почути?

- Як ви думаєте, що відбувалося до того, як діти вийшли на гору? (Маються на увазі зміни в природі.)

5. Физкультминутка «Сніг».

По ходу вірша діти виконують відповідні рухи.

Сніг, сніг кружляє,

Біла вся вулиця!

Зібралися ми в гурток,

Закрутилися, як сніжок. (А. Барто)

6. Складання розповіді.

Логопед говорить, що йому сподобалося, як хлопці відповідали на питання. Вийшов цілий розповідь.

приблизний розповідь

Біла і холодна прийшла на землю зима: з глибокими снігами, тріскучими морозами і хуртовинами. Довго не вдавалося дітям погратися на сніговій гірці. Але ось хуртовина вщухла. З-за хмар визирнуло сонечко.

Хлопці з веселим сміхом і криками вирушили на прогулянку. Вони взяли з собою санки, лижі та ковзани. Адже так приємно мчати з гірки або намалювати візерунок ковзанами на льоду. Сніг добре ліпився, і дівчатка зліпили з нього найбільшого сніговика. А завзяті хлопці почали жбурляти один в одного сніжками. Весело і цікаво на сніговій гірці!

7. Розповіді дітей.

8. Підсумок заняття.

- Про який пори року говорили?

- В які ігри можна грати взимку?

- На чому можна кататися взимку?

Складання розповіді «Годівниця»

Заняття 11. «-- попередня | наступна --» Заняття 13.
загрузка...
© om.net.ua