загрузка...
загрузка...
На головну

ВСТУП

Розвиток зв'язного мовлення у дітей є однією з головних задач педагогів дошкільних освітніх установ. «Програмою виховання в дитячому садку» передбачена система спеціальних занять з навчання дітей розповідання.

Мовні порушення у дітей при загальному недорозвитку мовлення (ОНР) носять системний характер. Крім дефектного вимови має місце недорозвинення лексико-граматичної будови мовлення. Зв'язкова мова у дітей з ОНР самостійно не формується. Необхідна чітко спланована систематична корекційна робота логопеда, що припускає проведення спеціальних корекційно-розвиваючих занять по усвідомленому формуванню у дітей зв'язного мовлення.

Пропонований посібник входить в комплект «Комплексний підхід до подолання ОНР у дошкільнят». Комплект включає в себе:

· Конспекти фронтальних занять I, II, III періодів навчання;

· Три індивідуальних альбому для дітей «Говоримо правильно. Вправи з навчання грамоті »;

· Три зошити взаємозв'язку роботи логопеда і
 вихователя;

· Конспекти занять з розвитку зв'язного мовлення і
 демонстраційний матеріал до них.

В даному посібнику увазі педагогів пропонується перспективний тематичний план і 32 конспекту занять з розвитку зв'язного мовлення у дітей з ОНР в підготовчій до школи логопедичної групі. Конспекти занять розраховані на три періоди навчання. Щотижня, починаючи з третього тижня вересня, проводиться по одному заняттю.

На заняттях, складених з урахуванням основних дидактичних принципів, використовуються наступні види роботи:

- Складання описового оповідання з опорою на схему;

- Переказ російських народних казок з елементами драматизації, оповідань за допомогою опорних сигналів і без опори;

- Складання розповіді по опорних словами, по серії сюжетних картин і по серії сюжетних картин з одним закритим фрагментом, по сюжетної картині зі зразком-розповіддю логопеда і без нього;

- Придумування попередніх і наступних подій розповіді, переказ розповіді зі зміною головних дійових осіб і додаванням
 подальших подій, складання розповіді з колективного та особистого досвіду;

- Складання розповіді на задану тему.

У процесі цілеспрямованого навчання діти з ОНР поступово оволодівають необхідними мовними вміннями і навичками для складання переказів і самостійних монологічних висловлювань, що є основою для розвитку зв'язного мовлення і оволодіння знаннями в період початкового навчання в школі.

Перспективний тематичний план занять з розвитку зв'язного мовлення у дітей 6-7 років з ОНР

I період навчання (вересень, жовтень, листопад)

 тижні  теми  № зан.
 вересень
 1,2  Обстеження мовлення дітей
 Розповідання на тему «Осінь»
 Складання описового оповідання про дереві з використанням схеми опису
 Жовтень
 Переказ російської народної казки «Мужик і ведмідь» з елементами драматизації
 Переказ розповіді Л. Н. Толстого «Кісточка» за допомогою сюжетних картин
 Складання описового оповідання про бджолу з опорою на схему
 Переказ розповіді І. С. Соколова-Микитова «Відлітають журавлі» за допомогою опорних сигналів
 Листопад
 Переказ розповіді В. Катаєва «Гриби» за допомогою сюжетних картин
 Складання розповіді «Невдале полювання» по серії сюжетних картин
 Переказ розповіді В. Біанкі «Купання ведмежат»
 Складання описового оповідання з опорою на схему

Перспективний тематичний план занять II період навчання (грудень, січень, лютий)

 тижні  теми  № зан.
 грудень
 Складання розповіді «Зимові забави» по сюжетної картині (зразок - розповідь логопеда)
 Складання розповіді «Годівниця» по серії сюжетних картин
 Складання розповіді «Як виготовляють меблі» по опорним словами
 Переказ російської народної казки «Лисиця і журавель» (з елементами драматизації)
 січень
 1-2  канікули
 Переказ розповіді Б. С. Житкова «Як слон врятував господаря від тигра»
 Складання розповіді за сюжетною картині «Сім'я»
 Лютий
 Переказ казки «Дві коси»
 Переказ розповіді Е. Перм'яка «Перша рибка»
 Складання розповіді «Собака - санітар» по серії сюжетних картин
 Складання розповіді «Все добре, що добре кінчається» по сюжетної картині з вигадуванням попередніх і наступних подій

III період навчання (березень, квітень, травень)

 тижні  теми  № зан.
 Березень
 Переказ розповіді К. Д. Ушинського «Чотири бажання»
 Складання розповіді «Вітаємо маму» по сюжетної картині з вигадуванням попередніх і наступних подій
 Складання розповіді «Шпаківня» по серії сюжетних картин
 Переказ розповіді Г. А. Скребицкого «Весна» з вигадуванням наступних подій
 Квітень
 Переказ розповіді С. А. Баруздіна «Країна, де ми живемо» зі зміною головних дійових осіб і додаванням наступних подій
 Складання розповіді «Хто годує нас смачно і корисно» (з колективного досвіду)
 Складання розповіді «Будинок, в якому я живу» (з особистого досвіду)
 Переказ розповіді В. О. Сухомлинського «Соромно перед соловейком» з вигадуванням попередніх подій
 Травень
 Складання розповіді «Людина» за серією картин
 Складання розповіді «Щеня» по серії сюжетних картин
 Складання розповіді за серією сюжетних картин (з одним закритим фрагментом)
 Складання розповіді «Як я проведу літо» (на задану тему)
Бази даних, інформаціонно0справочние і пошукові системи «-- попередня | наступна --» Заняття 2.
загрузка...
© om.net.ua