загрузка...
загрузка...
На головну

Творчий шлях Л. Н. Толстого

Життя і доля письменника

лекція

Оргмомент, цілі

Сформувати уявлення про своєрідність творчості Л. М. Толстого

Дати поняття про особисту і творчу біографію Л. М. Толстого;

Біографія і творчість письменника

Лев Миколайович Толстой

заняття №1

(1828-1910 рр.)

цілі:

Хід заняття:

 періоди життя  події
 1828-1849 рр. Дитинство, отроцтво, юність  Народився письменник в 1828р в маєтку Ясна Поляна Тульської губернії в аристократичної дворянській родині. Рід Толстих існував у Росії 600лет. Мати померла, коли Левко ледь виповнилося 2 роки. На матір був дуже схожий старший брат - Ніколенька. Мати замінила тітонька - Тетяна Олександрівна Ергольская. Пізніше Толстой дізнався, що тітка любила його батька, але їх розлучили обставини. У дитинстві Толстого оточувала тепла, сімейна атмосфера. Ще хлопчиком він придивлявся до віруючих людей з народу -> з дитинства визрівала в душі письменника "думка народна". У 1837 р помер батько Л. М. Толстого. У 1842-44 рр. юний письменник готувався на факультет іноземних мов. У 1844 р витримав іспит і був зарахований.
 1849-1851 рр. Перші самостійні кроки, Ясна Поляна  Покидає університет і приїжджає в Ясну Поляну. Намагається провести госп. перетворення, але зазнає невдачі. У 1850 р визначається на службу, але розчаровується в ній.
 1851-1855 рр. Війна, служба  У 1854 р Толстого переводять в прапорщики. У 1855 р він бере участь в обороні Севастополя. В кінці 1855 р повертається до Петербурга. Був прийнятий до редакції журналу "Современник".
 1860-1870 рр. Просвітницька діяльність, письменницька популярність  У 60-х з головою поринув у громадську роботу. У 1862 р одружується з дочкою відомого московського лікаря Софії Андріївні Берс. У період з 1859 по 1862 рр. відкрив в Ясній Поляні близько 21 школи для селянських дітей. З 1863 по 1869 рр. працює над романом "Війна і мир".
 90-ті рр. Відмова від життя дворянського кола  В останні роки ніс важкий хрест напруженої духовної роботи. Намагався узгодити своє вчення з способом життя, який вів сам і якого дотримувалася його сім'я -> вирішив піти з Ясної Поляни, але самовідданість змушувало терпляче зносити яснополянский побут, проте Толстой страждав від фальшивого становища еред селянами.
 1900-1910 рр. результат  28 жовтня 1910р в віці 82 років вирішує покинути маєток і сім'ю ( "Зрозумій і повір, що я не міг вчинити інакше", - пише він в прощальному листі до дружини). 7 листопада 1910 помер.

У творчості Л. М. Толстого прийнято виділяти 3 основні етапи творчості:

1. творчість 50-х рр. ( "Молодий Толстой");

2. 60-70 рр. класичний період творчості ( "Війна і мир", "Анна Кареніна");

3. 1880-1910 рр. - Твори цього періоду несуть на собі відбиток духовного перевороту, що стався в Товстому (див. Табл.)

Основна закономірність розвитку світогляду Л. М. Толстого м. Б. виражена словами його тітки: "Людина, що зазнає себе".Толстой постійно перевіряв себе і життя законами моральності, намагався знайти ті закони, які рухають життям. Цей пошук відбився в багатьох творах письменника. Засобами вираження цієї ідеї стали дрібниці і подробиці внутрішнього життя героїв.

Толстой почав писати у 2 половині 40-х рр. 1-ої його повістю стало "Дитинство" (через 2 роки - "Отроцтво", "Юність"). Цей твір в 1852 р Толстой відправив Некрасову, який був тоді редактором "Современника".

Головний герой повісті автобіографічний. Багато особливості його внутрішнього світу автор передає, грунтуючись на спостереженнях над собою, записаних в щоденник. Все це дозволило Н. Г. Чернишевського назвати Л. М. Толстого письменником, який розкриває "Діалектику людської душі ... т. Е. Ледь вловимі явища внутрішнього життя".Діалектика душі - формула для творчості Толстого.

У ранній період для творчості письменника характерна думка про те, що людина - невід'ємна частина і людського світу, і світу природи. Ще один важливий мотив - почуття соціальної провини. Дуже важливе місце в творчості займають пошуки Бога.

Кон. 50-х поч. 60-х рр. ознаменувалися першим духовним кризою Л. М. Толстого. Результатом виходу з нього став роман "Війна і мир".

У цьому творі життя зображується у всій його повноті. Світ автор представляє як глобус, який складається з крапельок - людей, а в центрі - Бог, до якого прагне кожна крапля, що відображає його.

приклад:

П'єр в сцені переправи вимовляє князю Андрію такі слова: "Хіба я не відчуваю в своїй душі, що я складаю частину цього величезного, гармонійного цілого? <...> Я відчуваю, що не тільки не можу зникнути, ... але що я завжди буду і завжди був ... "

Ідея загального взаємозв'язку і взаємозалежності - одна з найважливіших для роману "Війна і мир".

приклад:

«Кожен генерал і солдат відчували свою нікчемність, усвідомлюючи себе піщинкою в цьому морі людей, і разом відчували свою могутність, усвідомлюючи себе частиною цього величезного цілого» (Т.1, ч. 3, гл. 8)

Ця ідея була пронесена Л. Н. Толстим через все життя. Ще в дитинстві старший брат письменника, Ніколенька, оголосив іншим, що у нього є таємниця, за допомогою якої, коли вона відкриється, всі люди стануть щасливими муравейнимі братами(Т. Е моравськими, так називалася організація чеських селян і ремісників, які виступали за загальне єднання людей).

В кінці 70-80х рр. Толстой переживає нову кризу (філософський трактат "Сповідь"). У пізні роки приходить до необхідності автопереводами Священного писання.

3. Д / З:

Вивчити лекцію, підготувати відповіді на питання:

- Основні етапи творчості Л. М. Толстого;

- Що таке толстовська "діалектика душі"? ;

- У чому полягає сенс ідеї загального єднання, яке місце вона займає в романі "Війна і мир"?

Пояснення нового матеріалу (лекція) «-- попередня | наступна --» Історичний роман Роман-епопея
загрузка...
© om.net.ua