загрузка...
загрузка...
На головну

Соціальна структура і особливості соціального ладу в російській імперії на початку ХХ ст

Підготовча частина уроку

У підготовчій частині уроку здійснюється підготовка

учнів до вирішення завдань основної частини уроку. Починається вона з організації групи і психологічного настрою, що займаються на активну і свідоме ставлення до уроку гімнастики. Урок гімнастики вимагає від вчителя і учнів обопільного, взаємопроникного настрою на заняття. Зовнішній вигляд учителя і учнів, привітний і доброзичливий настрій, емоції і інтерес до уроку, це досягається педагогічною майстерністю вчителя. У той же час особливість гімнастичних вправ, робота на снарядах вимагає від учителя необхідної строгості, вимогливості, відповідальності та зосередженості, як при навчанні гімнастичним вправам, так і при страховці і допомоги займаються.

Важливим є формулювання, і визначення завдань підготовчої частини уроку. Умовно завдання поділяються на три групи:

-освітній завдання

А) знання про техніку загальнорозвиваючих і стройових вправ досліджуваних вправ відповідно до шкільної програми. Стандартна техніка вивчається

На початку XX століття в Росії спостерігався перехід від традиційного суспільства до індустріального. Як і раніше основу соціальної структури становили стану - Замкнені групи людей, наділені певними правами і обов'язками, що передаються у спадок (в Росії спадковим часто був і рід занять). Панівним станом було дворянство (Близько 1% населення). Більшість дворян не мали великих маєтків, або перебуваючи на громадській або військовій службі, або живучи на платню. Представники творчої інтелігенції, викладачі, юристи в більшості своїй були дворянами. Дворянство ділилося на спадкове і особисте. Спадкове передавалося у спадок, особисте - немає. Хоча роль дворянства в економічному житті падала, його роль в політиці залишалася провідною. Особливий стан - духовенство. До його складу входили служителі Російської православної церкви - чорне (Ченці) і біле(Проповідує в світі) духовенство. Церква користувалася незаперечним авторитетом в питаннях культури, освіти та виховання. гильдейское купецтво (I, II, III гільдій) становило близько 1,5 млн. Чоловік. Представниками цього стану були великі російські підприємці і фінансисти Морозови, Гучкова, Мамонтови і ін. Політично Російське купецтво було безправним, хоча грало видну роль в органах Усного самоврядування - земства та міських думах. Значну частину міського населення становили міщани - Лавочнікік, ремісники, робітники, службовці.

До сільських станам ставилися селяни, однодворці і козаки. селянство (Близько 82% населення) було політично безправним і основним податковим станом. До аграрної реформи 1906-1910 рр. вони не могли вільно розпоряджатися своїми наділами, платили викупні платежі, піддавалися тілесним покаранням, на них не поширювався суд присяжних. Малоземелля змушувало селян орендувати землю у поміщиків. Ініціативність селянства сковувала і громада. Вийти з громади можна було тільки з дозволу мирського сходу. Основна маса селян була неписьменною. Під впливом капіталістичної еволюції сільського господарства прискорилося соціальне розшарування селян: сільська буржуазія (кулаки), заможні (середняки). Вони займалися сільським працею і багатіли за рахунок лихварства, дрібної торгівлі в селі. Решта вели натуральне господарство і служила джерелом найманої робочої сили в селі (батраки) і містах. Всі селяни боролися проти поміщицького землеволодіння. Аграрно-селянське питання залишався найбільш гострим в політичному житті країни. Військово-служилоїстан становили козаки. Вони були зобов'язані нести військову службу 20 років. Козацтво мало право на землю і зберігало певні традиції козацького кола. «Скасувати» стану в Росії одним махом було практично неможливо. буржуазія поступово стала провідною силою в економіці країни. У політичній системі самодержавно-поміщицької Росії буржуазія відігравала незначну роль. Вона не виробила єдиних політичних вимог. Велика буржуазія підтримувала самодержавство, середня висувала проекти помірнихперетворень. пролетаріат, Швидко виріс в результаті індустріалізації, у 1913 році становив близько 19% населення. Він формувався за рахунок вихідців з найбідніших верств різних станів (в основному міщан і селян). Умови праці та побуту робітників були вкрай важкими: найнижча заробітна плата (21-37 рублів), найтриваліший робочий день (11-14 годин), погані житлові умови. На становищі робітників позначалася відсутність політичних свобод. інтелігенція формувалася з різних верств населення. Її відрізняли: жертовність, подвижництво, прагнення служити своєму народові, але при цьому відірваність від народу і влади; соціально активна роль - її представники формували основні політичні партії, розробляли ідейні доктрини.

Тема 8.1. Електронні прибори. «-- попередня | наступна --» Основні напрямки громадської думки і утворення політичних партій в Росії (початок ХХ ст.).
загрузка...
© om.net.ua