загрузка...
загрузка...
На головну

літературний рід

Літературними родами в літературознавстві називаються великі класи творів - епос, лірика, драма (драматургія), а також проміжна форма ліро-епіки. Належність твору до того чи іншого роду накладає відбиток на сам хід аналізу, диктує певні прийоми, хоча і не впливає на загальні методологічні принципи.

1. Драма.Слід враховувати, що в драмі, на відміну від епосу, відсутня повествовательная мова, що позбавляє драму багатьох художніх можливостей, властивих епосу. Драма в основному призначена для постановки на сцені, і, вступаючи в синтез з мистецтвом актора і режисера, набуває додаткові образотворчі і виразні можливості. У власне літературному тексті драми акцент переміщається на дії героїв і їх мова; відповідно драма тяжіє до таких стильовим домінант, як сюжетність і суперечність. У порівнянні з епосом драма відрізняється також підвищеним ступенем художньої умовності, пов'язаної з театральним дією. Умовність драми полягає в таких особливостях, як ілюзія "четвертої стіни", репліки "в сторону", монологи героїв наодинці з самим собою, а також в підвищеної театральності мовного і жестово-мімічного поведінки.

Специфічно в драмі і побудова зображеного світу. Всі відомості про нього ми отримуємо з розмов героїв і з авторських ремарок. Відповідно драма вимагає від читача більшої роботи фантазії, вміння зі скупих натяків уявити собі зовнішність героїв, предметний світ, пейзаж і т. П. Образ персонажа малюється більш скупими, ніж в епосі, а й більш яскравими, сильними засобами. На перший план виходить характеристика героя через сюжет, через вчинки, причому дії і слова героїв завжди психологічно насичені і тим самим характерологічні. Іншим провідним прийомом створення образу персонажа є його мовна характеристика, манера мови. Допоміжними прийомами виступають портрет, самохарактеристика героя і його характеристика в мові інших персонажів. Для вираження авторської оцінки використовується в основному характеристика через сюжет і індивідуальну манеру мови.

Своєрідний в драмі і психологізм. Він позбавлений таких поширених в епосі форм, як авторське психологічне оповідання, внутрішній монолог, діалектика душі і потік свідомості. Внутрішній монолог виводиться назовні, оформляється у зовнішній промови і тому сам психологічний світ персонажа виявляється в драмі більш спрощеним і раціоналізовані, ніж в епосі. Взагалі драма тяжіє в основному до яскравим і помітним способів вираження сильних і рельєфних порухів душі.

Головним в драмі є дія, розвиток вихідного положення, а дія розвивається завдяки конфлікту.Розвитку конфлікту підпорядковується драматична композиція. Конфлікт втілений або в сюжеті, або в системі композиційних протиставлень. Залежно від форми втілення конфлікту драматичні твори можна розділити на п'єси дії (Фонвізін, Грибоєдов, Островський), п'єси настрою (Метерлінк, Гауптман, Чехов) і п'єси-дискусії (Ібсен, Горький, Шоу).

В сюжеті в основному реалізується і зміст твору.

Дещо по-іншому побудовані п'єси настрою. У них, як правило, основу драматичної дії становить конфлікт героя з ворожим йому укладом життя, що переходить в конфлікт психологічний, що виражається у внутрішній невлаштованості героїв, у відчутті душевного дискомфорту. Так, у п'єсі Чехова «Три сестри» практично немає наскрізного подієвого ряду, але всі сцени і епізоди пов'язані один з одним загальним настроєм - досить важким і безвихідним. Всі події, які пов'язані один з одним, мають на меті посилити загальне враження неблагополучности, невлаштованості буття. Природно, що в п'єсах настрою важливу роль в стилі грає психологізм, але психологізм своєрідний, підтекстовий.

Третій тип - п'єса-дискусія. Конфлікт тут глибинний, заснований на відмінності світоглядних установок, проблематика, як правило, філософська або ідейно-моральна.

2. Лірика. Лірика як літературний рід протистоїть епосу, і драматургії, тому при її аналізі слід надзвичайно враховувати родову специфіку.Якщо епос і драма відтворюють людське буття, об'єктивну сторону життя, то лірика - людську свідомість і підсвідомість, суб'єктивний момент. Епос і драма зображують, лірика виражає. Можна навіть сказати, що лірика належить зовсім до іншої групи мистецтв, ніж епос і драматургія - ні до образотворчим, а до експресивним.

Сказане стосується в першу чергу зображеного світу, який в ліриці будується зовсім не так, як в епосі і драмі. Стильова домінанта, до якої тяжіє лірика, - це психологізм, але психологізм своєрідний. В епосі і частково в драмі ми маємо справу із зображенням внутрішнього світу героя як би з боку, в ліриці ж психологізм експресивний, суб'єкт висловлювання та об'єкт психологічного зображення збігаються. Внаслідок цього лірика освоює внутрішній світ людини в особливому ракурсі: вона бере переважно сферу переживання, почуття, емоції і розкриває її, як правило, в статиці, але зате більш глибоко і жваво, ніж це робиться в епосі.Підвладна ліриці і сфера мислення; багато ліричні твори побудовані на розгортанні не переживання, а роздуми (правда, воно завжди забарвлене тим чи іншим почуттям). Така лірика ( «Брожу я вздовж вулиць галасливих ...» Пушкіна, «Дума» Лермонтова, «Хвиля і дума» Тютчева і т. П.) Називається медитативної. Але в будь-якому випадку зображений світ ліричного твору - це перш за все психологічний світ. Ця обставина особливо слід враховувати при аналізі окремих образотворчих (правильніше було б називати їх «псевдоізобразітельнимі») деталей, які можуть зустрічатися в ліриці. Зауважимо насамперед, що ліричний твір може обходитися і зовсім без них - так, наприклад, у вірші Пушкіна «Я вас любив ...» всі без винятку деталі психологічні, предметна деталізація повністю відсутня. Якщо ж предметно-образотворчі деталі і з'являються, то вони виконують ту саму функцію психологічного зображення: або побічно створюючи емоційний настрій твору, або стаючи враженням ліричного героя, об'єктом його рефлексії і т. П. Такі, зокрема, деталі пейзажу. Наприклад, у вірші А. Фета «Вечір» немає, здається, жодної власне психологічної деталі, а є лише опис пейзажу. Але функція пейзажу тут - за допомогою підбору деталей створити настрій спокою, умиротворення, тиші. Те ж саме можна сказати і про що зустрічаються в ліричних творах деталях портрета і світу речей - вони виконують в ліриці виключно психологічну функцію. В ліричному творі ми не аналізуємо ні сюжету, ні персонажів, ні предметних деталей поза ними психологічної функції, - тобто не звертаємо уваги на те, що принципово важливо в епосі. Зате в ліриці принципову важливість набуває аналіз ліричного героя.

Лірика тяжіє до малому обсягу і, як наслідок, до напруженої і складної композиції. У ліриці частіше, ніж в епосі і драмі, застосовуються композиційні прийоми повтору, протиставлення, посилення, монтажу. Виняткову важливість в композиції ліричного твору набуває взаємодія образів, часто створює двоплановість і багатоплановість художнього сенсу.

Стильові домінанти лірики в області художньої мови - це монологізм, риторичність і віршована форма. Ліричний твір в переважній більшості випадків побудовано як монолог ліричного героя, тому нам немає необхідності виділяти в ньому мова оповідача (вона відсутня) або давати мовну характеристику персонажів (їх теж немає).Однак деякі ліричні твори побудовані в формі діалогу «дійових осіб» ( «Розмова книгаря з поетом», «Сцена з« Фауста »Пушкіна,« Журналіст, читач і письменник »Лермонтова). У цьому випадку вступають в діалог «персонажі» втілюють в собі різні грані ліричної свідомості, тому не мають своєї власної мовної манери; принцип монологізму витримується і тут. Як правило, мова ліричного героя характеризується літературної правильністю, тому аналізувати її з точки зору особливої мовної манери також немає необхідності.

Випадок, коли лірика використовує не віршовану, а прозаїчну форму (жанр так званих віршів у прозі в творчості А. Бертрана, Тургенєва, О. Уайльда), підлягає обов'язковому вивченню та аналізу, оскільки вказує на індивідуальне художнє своєрідність.

Специфіка ліричного роду впливає і на змістовний аналіз. Маючи справу з ліричним віршем, важливо перш за все осмислити його пафос, вловити і визначити провідний емоційний настрій. У багатьох випадках правильне визначення пафосу робить непотрібним аналіз інших елементів художнього змісту, особливо ідеї, яка часто розчиняється в пафосі і не має самостійного існування: так, у вірші Лермонтова «Прощай, немита Росія» досить визначити пафос інвективи, у вірші Пушкіна «згасло денне світило ...» - пафос романтики, у вірші Блоку «Я Гамлет; холоне кров ... »- пафос трагізму.

3. Ліроепіка.Ліро-епічні твори представляють собою, як видно з назви, синтез епічного і ліричного начал. Від епосу ліроепіка бере наявність оповідання, сюжетність (хоча і ослаблену), систему персонажів (менш розвинену, ніж в епосі), відтворення предметного світу. Від лірики - вираз суб'єктивного переживання, наявність ліричного героя (об'єднаного з оповідачем в одній особі), тяжіння до відносно малому обсягом і віршованої мови, часто психологізм. В аналізі ліро-епічних творів слід особливу увагу приділяти не розмежування епічних і ліричних начал (це перший, попередній етап аналізу), а їх синтезу в рамках одного художнього світу. Для цього принципове значення має аналіз образу ліричного героя-оповідача.

Таке проникнення ліричної суб'єктивності в епічне оповідання - найбільш складний для аналізу, але в той же час і найбільш цікавий випадок синтезу епічного і ліричного начал. Необхідно навчитися бачити ліричну інтонацію і прихованого ліричного героя в об'єктивно-епічному на перший погляд тексті. Наприклад, в поемі Д. Кедріна «Зодчі» ліричних монологів як таких немає, але образ ліричного героя проте можна «реконструювати» - він проявляється насамперед у ліричної схвильованості і урочистості художнього мовлення, в любовному і задушевному описі церкви і її будівельників, в емоційно насиченому фінальному акорді, надмірному з точки зору сюжету, але необхідному для створення ліричного переживання. Можна, сказати, що ліризм поеми проявляється в тому, як розказаний відомий історичний сюжет. Є в тексті і місця з особливим поетичним напругою, в цих фрагментах особливо яскраво відчувається емоційне напруження і присутність ліричного героя - суб'єкта оповіді.

4. Епос.В епічному роді літератури (гр. Epos-слово, мова) організуючим початком твору є розповідь про персонажах (дійових осіб), їхні долі, вчинки, умонастрої, про події в їхньому житті, що становлять сюжет. Це -ланцюг словесних повідомлень або, простіше кажучи, розповідь про те, що сталося раніше. Розповіді властива тимчасова дистанція між веденням мови і предметом словесних позначень. Воно ведеться з боку і, як правило, має граматичну форму минулого часу. Для розповідає (розповідає) характерна позиція людини, який згадує про що відбулася раніше. Дистанція між часом зображуваного дії і часом оповіді про нього становить чи не найбільшу істотну рису епічної форми. В епічних творах розповідь підключає до себе і як би обволікає висловлювання дійових осіб-их діалоги і монологи, в тому числі внутрішні, з ними активно взаємодіючи, їх пояснюючи, доповнюючи і коригуючи. І художній текст виявляється свого роду сплавом оповідної мови і висловлювань персонажів, які є їхніми вчинками (діями). Твори епічного роду сповна використовують арсенал художніх засобів, доступних літературі, невимушено і вільно освоюють реальність у часі і просторі. При цьому вони не знають обмежень в обсязі тексту.Епос як рід літератури включає в себе як короткі розповіді (середньовічна і возрожденческая новелістика; гумористики О. Генрі і раннього А. П. Чехова), так і твори, розраховані на тривалий слухання або читання епопеї і романи, що охоплюють життя з надзвичайною широтою. Такі індійська «Махабхарата», давньогрецькі «Іліада» і «Одіссея», «Війна і мир» Л. М. Толстого, «Сага про Форсайтів» Дж. Голсуорсі, «Віднесені вітром» М. Мітчелл.

Строфическая організація художнього мовлення. «-- попередня | наступна --» Лірика як рід літератури. Ліричні жанри.
загрузка...
© om.net.ua