загрузка...
загрузка...
На головну

Вірш В. Брюсова

VII. Продовження роботи по темі уроку.

VI. Физкультминутка.

Вірш С. Єсеніна.

Вірш А. Толстого.

V. Робота по темі уроку.

Робота за підручником (Рідна мова. Учеб. 2 кл. У 2 ч. Ч. 1 / [упоряд. Л. Ф. Климанова і ін.] - М. Просвітництво, 2010. С. 72 - 75):

(Учитель читає вірш «Осінь. Обсипати весь наш бідний сад ...» на с. 72.)

- Що слухали? Який твір за жанром?

- Чи шкодує поет про те, що прийшла осінь?

- Де поет спостерігає осінню картину? Намалюйте в своїй уяві те, що він побачив.

- Яке слово допомагає уявити осіннє листя?

- Які листя називаються пожовклі?

- Який зображена горобина?

- Які фарби потрібно взяти, щоб намалювати цю картину?

- Прочитайте вірш виразно. Який настрій потрібно передати?

(Діти читають вірш виразно.)

Олексій Костянтинович Толстой (1817-1875) - російський письменник. Він народився в Санкт-Петербурзі, був сином графа К. П. Толстого та А. А. Перовської, дочки Олексія Олексійовича Перовського - дитячого письменника, відомого під псевдонімом Антоній Погорєльський. Олексій Костянтинович був родичем з Львом Миколайовичем Толстим, доводився йому троюрідним братом.

(Учитель читає вірш С. Єсеніна «Виникло листя золота ...» на с. 73.)

- Що пов'язує ці два вірші?

- Яку картину ви собі уявили?

- Яке слово у вірші передає колір листя?

- Як ви собі уявляєте золоте листя?

- Чому поет порівнює золоту листя з легкої зграєю метеликів?

- Як виглядає ставок, оточений осінніми деревами? Чому вода в ставку рожева?

- Який настрій створює цей вірш? Передайте його при читанні.

(Діти читають вірш виразно.)

Сергій Олександрович Єсенін (1895-1925) - видатний російський поет. Народився в селянській родині, в селі Константиново Рязанської губернії (тепер - області). Хлопчик дуже скоро втратив батьківського даху. Дід з бабусею взяли внука на виховання, а дочка - мати Сергія послали в Рязань на заробітки.

«Вірші почав складати рано, - напише пізніше С. А. Єсенін в автобіографії, - поштовхи давала до цього баба. Вона розповідала казки. Деякі казки з поганими кінцями мені не подобалися, і я їх почав писати, наслідуючи частівки ».

Бабуся зуміла передати улюбленому онукові всю красу народної усній і пісенної мови.

рибки

Біля річки росла горобина,

А річка текла, рябіла.

Рибки весело граються

У чистій тепленькою воді,

Те стискуватимуться, разожмутся,

Те зариються в піску.

(Учитель читає вірш «Сухе листя ...» на с. 74.)

- За допомогою яких слів описана осінь у вірші?

- Як зображує поет картини осені?

- За допомогою чого йому вдалося оживити ці картини в нашій уяві?

- Які звуки передають шурхіт осіннього листя?

- Чим цей вірш відрізняється від інших віршів, прочитаних на уроці? (В ньому поет за допомогою слів передає звуки, які він почують шелест листя)

- Прочитайте вірш, прислухайтеся до його звучання.

(Діти читають вірш виразно.)

Валерій Якович Брюсов (1873-1924) - російський поет, прозаїк, драматург, критик, перекладач, літературознавець і історик. Він народився в заможній купецькій родині. Дід з боку матері, Олександр Якович Бакулін, був письменником-самоучкою, писав казки, байки, повісті, п'єси, нариси. Дід по батькові, Кузьма Андрійович, відкупився від кріпосної залежності, потім розбагатів на заторної торгівлі.

Батько В. Я. Брюсова, Яків Кузьмич, цікавився математикою, медициною, сільськогосподарськими та іншими науками, володів французькою мовою, добре знав російську літературу, писав вірші.

IV. Повідомлення теми уроку. «-- попередня | наступна --» VIII. Узагальнення по темі уроку.
загрузка...
© om.net.ua