загрузка...
загрузка...
На головну

IV. Повідомлення теми уроку

II. Мовна розминка. Підготовка до читання.

I. Організаційний момент.

Хід уроку.

План уроку.

I. Організаційний момент.

II. Мовна розминка. Підготовка до читання.

III. Перевірка домашнього завдання.

IV. Повідомлення теми уроку.

V. Робота за новою темою уроку.

1. Вірш А. Толстого.

 2. Вірш С. Єсеніна.

VI. Физкультминутка.

VII. Продовження роботи по темі уроку.

 3. Вірш В. Брюсова.

 4. Вірш І. Токмаковой.

VIII. Узагальнення по темі уроку.

IX. Рефлексія.

X. Підведення підсумків уроку.

XI. Виставляння оцінок.

ХII. Домашнє завдання.

- Добрий день, хлопці! Сідайте! Сьогодні урок читання у вас проведу я, мене звуть Оксана Олександрівна.

сонечко променисте

Заглянуло в клас.

Весело хлоп'ята стало всім зараз.

Ви один одному посміхніться

І тихесенько сідайте!

- Прочитайте вірш, записаний на дошці.

Під ногами в листопад

Листя жовті летять,

А під листям шарудять

Шарудить, Шуршіха і Шуршонок

- Тато, мама і дитина.

В. Голяховський

- Які слова вигадав поет?

- Як треба вимовляти ці слова?

- Що ми уявляємо, коли виділяємо звук [ш]?

(Читання вірша хором з різною інтонацією.)

III. Перевірка домашнього завдання.

Виразне читання вірша А. Фета «Ластівки пропали ...».

- Хто з вас знайшов закінчення цього вірша? (Учитель або діти читають.)

Вийдеш - мимоволі

Важко, хоч плач!

Дивишся - через поле

Перекотиполе

Стрибає, як м'яч.

Створення емоційного настрою на майбутню роботу з художніми текстами.

Релаксація. Прослуховування аудіозапису музики П. І. Чайковського з альбому "Пори року. Жовтень".

ЗОЛОТИЙ ДОЩ

Все літо листя підставляли сонця свої долоні і щічки, спинки і животики. І до того налилися і просочилися сонцем, що до осені самі стали як сонечка - багряними і золотими. Налилися, стали тяжкі - і потекли. Полетіли іволгами за вітром.

Зашумів в лісі золотий дощ. Крапля по листку клацне - зірветься лист. По коліна у листі дерева стоять. Ялинки листям прикрасились. Папороті під листям пригрілися. Гриби під деревами сховалися. Листя шарудять, скребуть, лепечуть. Листя летять, скачуть, пливуть. Листя гойдаються на павутинках. Листя вгорі, внизу і навколо.

Шумить золотий дощ.

Питання за змістом прослуханого тексту:

- Яке явище автор називає золотим дощем? Чому письменник листопад порівнює з дощем, водоспадом, з рухом води?

- Які слова зображують листя як живі істоти?

- Як ви думаєте, яка тема нашого уроку? (Поетичне зображення осені)

- Яку мету ми поставимо перед собою?

- Зараз ми познайомимося з ліричними творами російських поетів, темою яких є опис осіннього листя, листопада. Дізнаємося, як поети зображають у віршах осіннє листя.

Новий курс »Франкліна Рузвельта «-- попередня | наступна --» Вірш В. Брюсова.
загрузка...
© om.net.ua