загрузка...
загрузка...
На головну

Зі спогадів про публічних виступах

ВИКОРИСТАННЯ оратор РІЗНИХ ТИПІВ МОВЛЕННЯ

Ораторська мова, як показує практика, за своїм складом неоднорідна. Адже в процесі мислення людині властиво відображати різні об'єктивно існуючі зв'язки між явищами дійсності. Це відбивається в мові у вигляді особливих типів мовлення. Вони вам добре відомі. Це розповідь, опис і міркування (міркування). Зміна цих типів надає ораторської мови динамічний характер.

Оповідання-це розповідь про події у часовій послідовності, динамічний функціонально-смисловий

Урусов Сергій Миколайович (1816-1883) - главноуправляющий II відділенням "Власної його імператорської величності канцелярії", відомий судовий оратор.

Велике особа Урусова з іронічною складкою губ і виразом кілька зарозумілою впевненості в собі не привертало до себе особливої уваги. Це було одне з "славних російських осіб", на якому, як і на всьому тілі Урусова, лежав відбиток успадкованого панства і багаторічної культури. Велике враження справляв його голос, приємний високий баритон, яким звучала розмірене, спокійне мова його з тонкими модуляціями. В його рухах і жестах відчувалося, перш за все, вишукане виховання європейськи освіченої людини. Навіть іронія його, іноді жорстока і нещадна, завжди висловлювала у форму особливої ввічливості (...)

Основною властивістю судових промов Урусова була видатна розсудливість. Звідси надзвичайна логічність всіх його побудов, ретельний аналіз даного випадку з тонкою перевіркою питомої ваги кожної докази або докази, але в той же час відсутність загальних засад і абстрактних положень. У деяких випадках він доповнював свою промову якимось афоризмом або цитатою, як висновком з розбору обставин справи. <...>

Поряд з такими характеристиками відзначався його живий і часом отруйний гумор, завдяки якому перед слухачами, як на екрані чарівного ліхтаря, трагічні і похмурі образи змінювалися картинками, змушували мимоволі посміхнутися над людською дурістю і непослідовністю. Дотепні витівки Урусова іноді кололи дуже боляче, хоча він завжди знав в цьому відношенні почуття міри. Логіка доказів, їх генетичний зв'язок захоплювали його і оживляли його мова. Він був тому іноді дуже гарячий у своїх запереченнях, хоча завжди вмів дотримати смак і порядність у прийомах. Я пам'ятаю, як в ролі обвинувача, заперечуючи захиснику, посилено напирають на безвихідність фінансового стану підсудного, вселяє йому думку зарізати свого супутника, Урусов раптом, в розпалі мови, зупинився, обірвавши свої міркування, замовк в якомусь коливанні і перейшов до іншої сторони справи. Під час перерви засідання на моє запитання про те, що значила ця раптова пауза, не відчув він себе погано, - він відповідав: "Ні! Не те, - але мені раптом надзвичайно захотілося сказати, що я абсолютно згоден з захисником в тому, що підсудному гроші були потрібні до зарізу, - і я не відразу впорався з собою, щоб не допустити себе до цієї недоречною гри слів "...

Але якщо мова Урусова полонила своєю виробленої стрункістю, то зате яркохудожественних образів в ній було мало: він занадто ретельно анатомував дійових осіб і саме подія, яка подала привід до процесу, і дбав про те, щоб точно слідувати визначеним їм заздалегідь фарватеру.

А. Ф. Коні

тип мовлення, що виражає повідомлення про розвиваються діях або станах. Оповідання передає змінюються дії або стану, які розгортаються в часі. У ньому постійно можуть змінюватися тимчасові плани. Оповідання включає в себе динамічні ситуації. До цього типу вдаються тоді, коли потрібно підтвердити висловлені оратором положення конкретними прикладами, які аналізуються. Може бути три положення. По-перше, оратор є учасником подій, по-друге, події викладаються зі слів третьої особи, по-третє, оратор, не вказуючи на джерело інформації, моделює подієвий ряд. Він передає події, які відбуваються як би на очах слухачів, чи вводить згадки подіях, що розвиваються, в минулому.

Наведемо приклад з промови адвоката К. Ф. Хартуларі (XIX ст.) У справі Лебедєва:

Заручившись дозвільним свідченням міської управи на ломку будівлі, правління, згідно з зобов'язанням, зажадало від Лебедєва негайного нападу до роботи.

Лебедєв відправляється на Нікольський ринок, там се ред робочого пролетаріату вербує собі загін робітників за найдешевшими поденним платам.

Весь цей загін під командою Андрія Лебедєва (...) розсипався по куполу будівлі, який зсередини, для безпеки, був підпертий чотирма дерев'яними стійками, скріпленими між собою залізними зв'язками, або скобами. (...)

Робота закипіла. Застукали молотки, і незабаром зовнішня металева обшивка була знята, а за нею знято так званий чорна підлога, і остов купола негайно ж оголився з його металевими кроквами, числом до 32, які, подібно до радіусів

від центру, спускалися від вершини купола до його основи, який лежить на стінах самої будівлі в кільці.

Наступала найважча і найнебезпечніша частина роботи, що складалася в розбиранні і розчленуванні металевих крокв.

Слова, які тут використовуються, створюють динаміку викладу: зажадало негайного нападу до роботи, відправився, вербує, розсипався, робота закипіла, застукали молотки незабаром, відразу ж оголився

Опис-це констатуюча мова, як правило, дає статичну картину, поняття про характер, склад властивості, якостях об'єкта шляхом перерахування істотних його ознак. В описі об'єкт, явище не розвиваються. Немає ніякого руху. Ознаки опису можуть позначати часові явища або його постійні властивості, якості і стану. Найчастіше опису в чистому вигляді - це статична картина. Наприклад, опис місця дії в судовій промові. Так, у промові А. Ф. Коні "Справа про вбивство Філіпа Штрома" описана квартира, де було скоєно злочин:

Ми знаємо, що це за місце: це одна з найменших в квартир в одній з багатолюдних вулиць ремісничої і населеної частини міста. Квартира наймається бідної жінкою, звичайно званої в просторіччі квартирантка, і віддається всякого роду мешканцям. Проживають тут, як ми чули, в цих трьох маленьких кімнатах, мають в довжину всього десять кроків, з тоненькою стіною, через яку все чути, зі сходами на невеликій горище і з кухнею, яка разом складає і передпокій, і кімнату для віддачі мешканцям, проживають в цих конурку студенти, шевські підмайстри, дівиці, "живуть від себе", і, нарешті, самі господарі.

Іноді опис може бути і динамічним, скажімо, опис будь-якого досвіду дається зазвичай в розвитку.

Міркування (або роздуми) -це тип мовлення, в якому досліджуються предмети або явища, розкриваються їх внутрішні ознаки, доводяться деякі положення. Ви міркуєте на будь-яку тему і залучаєте тим самим слухачів в процес мовлення. Це призводить до активізації їх уваги і викликає інтерес до того, що повідомляється.

Часто в стилі роздуми вимовляються духовні проповіді. Наведемо фрагмент слова митрополита Крутицького і Коломенського Миколи, сказаного ним в церкві Ваганьковського кладовища в Москві (1949).

Медична наука придумує все нові і нові способи лікування тілесних хвороб, але наука ніколи не зможе придумати кошти для лікування людського духу. Скажіть, що може зцілити рани серця, пробитого страхом перед майбутнім і вічними муками?

Ніщо, крім тішить і благодатного євангельського слова. Що може втішити серце людини, наповнене тривогою перед думкою про смерть і про Суд Божий по смерті? Тільки віра, втішаєш кожного грішника, що кається милосердям і всепрощенням Божим.

Такі типи мовлення мови, які зазвичай у виступі чергуються, однак, по-різному. Це чергування створює динаміку і різноманітність мови. В академічній промові може переважати міркування, у мові юридичної, поряд з міркуванням, більше останнє місце посідають опис і розповідь.

ПРАКТИКУМ

1. Прочитайте фрагмент судової промови А. Ф. Коні "Справа про вбивство статського радника Рижова". Який книжковий стиль використовується оратором? Чому?

Я думаю, що немає можливості засумніватися в правдивості свідчення вдови Рижової. (...)

Положення її воістину жахливо: вона втратила чоловіка, якого палко любила, позбулася в ньому єдиного заступника, єдиною підтримки - і позбулася від руки свого брата. Будучи сюди, вона повинна або визнати, що її брат мав рацію, і тим показати, що чоловік її зробив що-небудь погане, що виходить з ряду геть, для того щоб змусити його на вбивство, або ж сказати все, як було, а це може бути згубно для брата. Вона уявляє себе її жорстокою долею на вибір - або мовчазну згоду на зганьблений пам'яті покійного, улюбленого, наповненого чоловіка, ніж, можливо, буде куплено порятунок брата, або ж сумне і тяжкий служіння правді, яке, яка повертаючи їй чоловіка, має підвести брата під справедливу кару. Для неї немає виходу з цього. (...) Ми знаємо зі справи, що у Рижової і у Шляхтина є рідні, живий батько, але чи знаємо ми ту боротьбу, ті коливання, ті муки, які повинна була пережити нещаслива жінка, перш ніж зважитися прийти сюди облічітельніца брата - сина свого батька; прийти в ім'я честі батька своїх дітей і прийти, мабуть, як дозволительно укласти з вирвалися у неї мимоволі слів, всупереч очікуванням і вимогам своєї сім'ї ?! Чи знаємо ми це?

2. Прочитайте два фрагмента з лекцій І. П. Павлова.

1) Знайдіть в текстах елементи наукового і розмовного стилів.

2) Запишіть будь-який з цих фрагментів (на вибір) в науковому стилі.

3) Який з варіантів, І. П. Павлова або ваш, більш доречний в лекції?

I. Ви знаєте, те, що ми зараз робимо, називається досвідом або досвідом. Ми самі створюємо умови для явища, а не спостерігаємо його, як воно є. Я спочатку не давав собаці є і переконався, що слини не було. Потім я поклав їй в рот м'ясної порошок, і слина потекла. Я командую явищем. Ось такий вплив на хід явища згідно з моїм наміром і називається досвідом, експериментом. Якби я тільки дивився, не втручаючись активно в справу, то це було б просте спостереження.

II. Вливаємо собаці 0,5% -й розчин соляної кислоти. Слизові залози - 2,3 куб. см., привушна заліза - 2,2 куб. см.

Ви бачите, слина тече, і дуже рясно, і при вливанні кислоти. Можна поставити запитання, для чого ж при вливанні кислоти тече слина? Звичайно, для того, щоб обмити рот. Адже звичайний факт, всім відомий, що, коли вам в рот потрапляє що-небудь гірке, неприємне, - ви відпльовуватися. Словом, слина виконує по відношенню до порожнини рота ту ж роль, яку в лабораторіях грає вода для миття посуду: слина обмиває рот.

3. Автор книги "Російська розмовна мова" О. Б. Сиротинина пише: "Розмовна мова-одна з функціональних різновидів літературної мови, але вона не годиться ні для виступу на зборах, ні для відповідей в класі", т. Е. Не годиться для ораторської мови.

Згадайте, які особливості розмовної мови неприйнятні для виступаючого. Наведіть приклади.

4. Прочитайте фрагмент з лекції В. О. Ключевського "Господарський побут великороса" (див. С. 53). До якого типу мовлення належить фрагмент?

5. Прочитайте фрагмент з лекції Т. Н. Грановського про французького короля Людвіга (Людовіку) XI (сподіваємося, що про цю історичну особу ви маєте деяке уявлення хоча б за підручником "Історія середніх віків"). Які типи мовлення (опис, розповідь, міркування) і з якою метою в ньому використані?

Паризьких громадян при в'їзді короля вразила страшна протилежність між герцогом Бургундським і королем. Перший в'їхав в місто, як справжній феодальний володар, чудово одягнений, оточений блискучим лицарством. Людвіг був невисокого зросту, худорлявий, одягнений в сукню середнього стану. Може бути, саме ця простота привернула до нього серця міського народонаселення. Тим часом як Філіп давав лицарські свята, Людвіг знайомився з добрими городянами, хрестив у них і особливо успішно діяв на жінок, дивує досі небаченої простоті короля.

Це був король середнього стану з його ненавистю до феода-

лізму. Кажуть, що на один турнір Філіпа Людвіг дивився з віконець свого палацу і особливо бавився таким: незнайомий лицар з'явився на турнір і страшно бив лицарів;

кажуть, що це був м'ясник, підісланий королем. Взагалі таких переказів про Людвіга ходить дуже багато, але самий характер їх показує, які риси короля врізалися в пам'ять народу.

6. Прочитайте фрагмент з судової промови А. Ф. Коні "Справа про Станіслава та Емілі Янсен, обвинувачених у ввезенні в Росію фальшивих кредитних квитків, і Герміна Акар, обвинуваченої у випуску в обіг таких квитків".

1) Які типи мовлення (опис, розповідь, міркування) і чому використані в цьому фрагменті?

2) Чи використовуються в ньому елементи розмовного стилю? Яка їхня роль?

Ви знаєте, в чому полягав цей випадок. До кур'єру французького міністерства закордонних справ Обрі з'явився невідомий чоловік, який назвався Леоном Ріу. Він приніс йому посилку і просив відвезти її в Петербург. Обрі зважився взяти цю посилку. (...) Обрі везе її в Петербург разом з депешами Тюильрийского кабінету. Що ж таке в посилці? Це, як казав кур'єру Ріу і як значиться в безграмотного перекладі, артикули, тобто зразки товарів. Посилка, порожня за ціною, вона коштує 30 франків, її можна кинути кудись, і вона впадає в саквояж, де клейонка, якою вона обшита, розпорює. У Петербурзі у Обрі є бажання подивитися вміст посилки, і не захищені більше оболонкою, в ній виявляються фальшиві папірці. Про це заявлено - і ось завдяки незвичайній допитливості французького кур'єра російські кредитні квитки потрапляють на стіл речових доказів нашого суду. Ви знаєте, що Янсени були потім заарештовані. Обставини цього арешту вам більш-менш відомі. Я не вважаю за потрібне їх повторювати, але нагадаю лише коротко, що до Обрі спочатку з'явилася пані Янсен, але їй Обрі не віддав привезеної посилки. (...) На другий день з'явилися обидва Янсена, батько і син. Вони отримали посилку; батько запропонував синові розписатися і видав гроші на вимогу Обрі, трошки посприяв про розмір винагороди. Потім вони вийшли. Але тільки-но вони вийшли, як старого оточили двоє або троє людей. Виявилося, що це чини розшукової поліції, і батько був затриманий. Ви чули показання Е. Янсена, який говорить, що їх розділило проходило по вулиці військо і він, бачачи, як до батька підійшов хтось, перейшов з ящиком під пахвою через вулицю, щоб дізнатися, що сталося з батьком, але також був затриманий . Е. Янсен каже, що якби він знав, що в ящику, то міг би бігти, міг би кинути ящик в канаву, але я вважаю, що пояснення це не заслуговує на повагу. Бігти він не міг, тому що, я не перейду через вулицю, він не знав ще, що батька зупинила поліція, а не яка-небудь не-

небезпечне приватна особа, а потім бігти було вже не можна, його зараз би схопили; в воду кинути - теж нікуди, адже справа була на початку березня і вода в канаві була покрита льодом; залишається віддатися поліції.

7. Прочитайте фрагменти з посібники О. Б. Сиротининой "Російська розмовна мова". На їх основі складіть інструкцію про те, як треба працювати над мовою публічного виступу.

Монологічне усне мовлення, з одного боку, близька до розмовної мови, оскільки їх матеріальна основа (звуки) є однією і тією ж, з іншого боку, монологічний характер мови зближує її з письмовою формою. (...)

З письмовою мовою публічну мова (усне мовлення, використовувану в спілкуванні з широкою аудиторією) зближує не тільки монологичность, але і підготовленість, попередня продуманість, організованість, розгорнення висловлювань; з розмовної - небажаність, а часом і неприпустимість використання в усному мовленні ряду синтаксичних конструкцій, властивих писемного мовлення (причетні і дієприслівникові обороти, багатокомпонентні словосполучення і складні пропозиції і т. д.). (...)

Корисні усні перекази письмового тексту, насиченого небажаними в усному мовленні оборотами.

Ці свого роду "заборонні" відмінності публічної усного мовлення від письмової пов'язані перш за все з особливостями сприйняття усного мовлення: читає може кілька разів перечитати текст, пропозиція, його частина, слухає такої можливості не має, а оперативна пам'ять людини обмежена в обсязі: довгі, складні за структурою пропозиції виявляються за межами психологічних (або навіть фізіологічних) можливостей сприйняття. (...)

Досвідчені лектори, готуючи конспект, або уникають суто письмових побудов, або на ходу вільно перебудовують його, беручи з конспекту лише зміст, суть питання, але не форму вираження: усувають дієприслівникові і причетні обороти, замінюють так як на тому що і т. д. Все сказане свідчить про те, що треба використовувати план-конспект, який не містить повного тексту виступу.

8. Нижче вміщено фрагмент зі статті сучасного лінгвіста Р. А. Будагова "На захист поняття" стиль художньої літератури ". 1) Визначте, до якого стилю і типу він відноситься. 2) На основі цього тексту, використовуючи елементи розмовного стилю, підготуйте усне виступ, звернений до вашим ровесникам.

У сучасних стилістичних дослідженнях - вітчизняних і зарубіжних - поняття "стиль художнього твору" нерідко береться під сумнів, лінгвісти міркують при цьому так: стиль художньої літератури не може стояти

в одному ряду з такими мовними стилями, як, наприклад, розмовний або письмовий, науковий або публіцистичний. Заперечуючи подібну співвідносність, деякі лінгвісти посилаються на те, що в стилі художньої літератури зазвичай широко використовуються всі мовні стилі, тому він утворює особливу якість і виявляється в іншому ряду порівняно з "звичайними" стилями. Але залишається неясним, чи існує взагалі стиль художньої літератури і що він собою являє.

Що ж в такому випадку характеризує стиль художньої літератури взагалі? Перш ніж спробувати відповісти на це питання, зауважимо, що поняття "стиль художньої літератури" є, звичайно, поняттям історичним. І все ж, незважаючи на глибоку історичну обумовленість такими факторами, як країна, епоха, літературний напрям, характер обдарування письменника, поняття стилю художньої літератури має не тільки диференціальними, але певною мірою і інтегральними ознаками. Естетична функція мови (поряд з іншими мовними функціями, і перш за все комунікативної) - ось найважливіший інтегральний ознака, який відкрито чи приховано укладений в стилі будь-якого художнього твору, особливо нового часу. Цей інтегральний ознака відрізняє стиль художнього твору від інших стилів мови.

9. Прочитайте замітку, що містить цікаве повідомлення. Уявіть собі, що вам захотілося розповісти про прочитане своїм товаришам. Побудуйте свій виступ так, щоб вас було легко і цікаво слухати. Не забувайте про розмовному стилі!

Експрес прокинувся до ювілею

Вчора з Санкт-Петербурга в Москву приїхав надшвидкісний експрес ЕР-200. Це був тисячний рейс чудо-поїзда.

ЕР-200 можна назвати дивом з кількох причин. По-перше, треба віддати йому належне, що так швидко по землі або рейках з Північної Пальміри в Москву ніхто не їздив-дорога займає трохи більше чотирьох годин. За цими параметрами ми близькі до японських або французьким аналогам. Тільки між нами є невелика різниця: там, у них, надшвидкісні потяги - щоденна реальність, у нас же суперрейси приурочені до ювілеїв зразок вчорашнього. До речі, кажуть, ці поїздки дорого коштують: після ЕР-200 доводиться ще довго підгвинчувати гайки на шляхах. Адже мчить він по вантажний колії - на спеціальну не вистачило свого часу грошей.

Взагалі, у цього поїзда нелегка доля. Побудований більше десятка років тому, більшу частину життя він простояв на приколі. Потім трохи поїздив. Знову постояв. Вчора знову прокотився. Але - з вітерцем ...

161

10. Уявіть собі, що вам належить підготувати усне виступлю ня з якого-небудь навчального предмета на будь-яку цікаву для вас? тему. Підберіть наукову (науково-популярну) літературу. Використовуючи, її, не забувайте про "підробці писемного мовлення під усну" (А. М. Пєшковський).

11. Виберіть вподобане вам газетне повідомлення, побудуйте наего основі яскраве усний виступ перед однолітками, використовуючи елементи розмовного стилю.

12. Прочитайте висловлювання письменника Володимира Володимировича Набокова про персонажах роману М. Ю. Лермонтова "Герой нашого часу". Чи згодні ви з цими висловлюваннями? Підготуйте для уроку літератури усний виступ у формі міркування за допомогою одного з них (в підтримку або проти думок В. Набокова).

I. Молодому Лермонтову вдалося створити вигаданий образ людини, чий романтичний порив і цинізм, тигряча гнучкість і орлиний погляд, гаряча кров і холодна голова, лагідність і похмурість, м'якість і жорстокість, душевна тонкість і владна потреба керувати, безжалісність і усвідомлення своєї жорстокості залишаються незмінно привабливими для читачів різних країн і епох, особливо ж для молоді.

II. Жіночі образи не вдавалися Лермонтову. Мері-типова панянка з романів, геть позбавлена індивідуальних рис, якщо не брати до уваги її "оксамитових" очей, які, втім, до кінця роману забуваються. Віра зовсім вже придумана, з настільки ж придуманою родимкою на щоці; Бела - східна красуня з коробки рахат-лукум.


 13. Розгляньте схему.

ВИКОРИСТАННЯ КНИЖКОВИХ СТИЛІВ У промовах РІЗНОГО РОДУ І ВИДУ «-- попередня | наступна --» ЩО ТАКЕ АСОЦІАЦІЇ?
загрузка...
© om.net.ua