загрузка...
загрузка...
На головну

Зі спогадів про публічних виступах

ПОПЕРЕДНІЙ ПЛАН, РОБОТА НАД ФАКТАМИ І теоретичним матеріалом

Перш за все доцільно скласти попередній план мови, який потім буде уточнюватися. Цей попередній план майбутнього виступу називають робочим планом. Він потрібен тільки в процесі підбору матеріалу. І, звичайно, буде змінюватися. Це лоцман в безмежному морі теоретичного і фактичного матеріалу.

Насиченість промови фактичним і теоретичним матеріалом залежить від виду, теми і складу слухачів. Одна справа лекція або доповідь, в яких розбираються будь-які наукові явища, інше - мова ювілейна. У доповіді, лекції, судової промови потрібно наводити безліч фактів, щоб довести свої положення і переконати слухачів. У промові ювілейної, по своїй суті емоційної, факти пов'язані із знаменною датою або особистістю. У мітингової промови, яка в основному діє на почуття слухачів, факти зводяться до мінімуму і відображають її закличний характер.

Уміло підібрані факти і цифри збагачують мова, роблять її конкретної, предметної, дохідливій, переконливою. Згадаймо слова відомого вченого, фізіолога І. П. Павлова:

"Факти - повітря вченого". Можна вважати, що факти --воздух оратора.

Як відбирати факти? Перш за все вони повинні бути достовірними і абсолютно точними. Далі. Досвідчений оратор підпорядковує факти загальній ідеї мови. Ось, наприклад, як характеризував поет Андрій Білий лекції В. І. Вернадського, які він відвідував у студентські роки: "Була чітка лінія думки, втілена в художньо підібраний силует фактів". якщо

Мензбір Михайло Олександрович (1855-1935) -зоолог, професор Московського університету, академік.

Улюбленець мій - професор М. А. Мензбір.

Мензбира було часом важко слухати; він вів нас крутою стежкою фактів, що не розважаючись фарбами иль Анекдотики;

після закінчення лекції кожен би міг повторити її: так виліпив вона розумним ладом ідеї з підібраним фактом.

Постоявши, помовчавши, починав свою лекцію він, вибиваючи гучним і рівним голосом точні, рівні, гладкі фрази, як вивчені напам'ять; ймовірно, він так говорив від занадто ясною йому картини думки; рівно, строго, спокійно вона вибивала в нас твердий рельєф.

Андрій Білий

Фрагменти з лекції М. А. Мензбира см. На с. 166, 171.

думка тоне в достатку фактів, мова не досягає потрібного ефекту. "Перевантажена фактами лекція, - говорив Д. І. Менделєєв, - вогнище, до того завалений дровами, що він починає затухати".

Дуже важливо для виступаючого особисте ставлення до факту. У лекції В. О. Ключевського, присвяченій царюванню Єлизавети Петрівни, була виголошена така фраза: "У неї [імператриці] в гардеробі було 15000 суконь, дві скрині шовкових панчіх і ... жодної розумної думки в голові". Природно, кінцівка фрази (після трьох крапок), що виражає відношення історика до Єлизавети, надає особливого сенсу наведених вище фактів її щоденному житті, підсилює дієвість мови.

Звідки ж видобуваються факти? Вони можуть бути результатом спостереження, вивчення життя, різних явищ, бесід та інтерв'ю із знаючими людьми, але основна маса фактів черпається з енциклопедій, довідників, наукової та науково-популярної літератури, газет, журналів, документів та інших книжкових (письмових) джерел.

Як же працювати з цими джерелами? Існує кілька методів, якими ми повинні вміти користуватися. Перш за все, побіжний перегляд книги або журналу, щоб дізнатися, що можна взяти для себе з цього джерела. По-друге, при побіжному перегляді легко освіжити в пам'яті прочитане ра-

неї. Далі може бути вибіркове читання, коли читаються окремі фрагменти, які стосуються теми виступу. І, нарешті, при поглибленому читанні, яке можна назвати вивченням, робляться дослівні виписки (цитати), складаються конспекти окремих частин або всієї книги, а також журнальних чи газетних статей.

Перш за все зупинимося на цитатах. Для чого їх використовувати в майбутній промові? По-перше, цитата дозволяє в іншій формі повторити думку оратора. Без такого повторення в різних варіантах думок виступу воно не сприймається в усьому своєму обсязі. Далі, цитата, особливо яскрава і образна, дозволяє уникнути одноманітності мови, зняти втому.

При виписуванні цитат з джерела потрібно уникати їх спотворення (т. Е. Необхідна неодноразова перевірка!), А також прагнути до їх точному розумінню, так як неправильне роз'яснення чужих висловлювань, спотворення їх підриває авторитет оратора. Використовуючи цитати, промовець не повинен забувати про їх зрозумілості та доступності.

Звичайно, не завжди і не скрізь цитати доречні. Непомірне цитування захаращує мова, знижує її дієвість. "Кращі мови прості, зрозумілі, зрозумілі і повні глибокого змісту, - говорив А. Ф. Коні.- При нестачі власної" гострого розуму "можна користуватися мудрістю мудрих, дотримуючи міру і в цьому, щоб не втратити свого обличчя між Лермонтова, Товстими, Діккенс ... "Сила цитат не в їх кількості, а в умінні правильно і до місця застосовувати їх в публічному виступі, найбільш доцільно і ефективно використовувати їх у мовленні.

Виписки з книжкових джерел, а також запис тих думок, які з'являються при читанні книг і статей, краще робити на окремих аркушах (або картках): їх легко перекладати, з'єднувати, додавати до різних частин виступу. Ці листи (картки) повинні бути однакового розміру, на кожному (ой) з них робиться по одному запису, нагорі вказується тема, внизу - джерело виписки. Потрібно також збирати газетні і журнальні вирізки.

Заготовлювати слід значно більше матеріалу, ніж потрібно для конкретного виступу. Це пов'язано з тим, що іноді у оратора виявляється додатковий час і йому може знадобитися запасний матеріал. Бувають випадки, коли в процесі мовлення доводиться виключати якийсь її фрагмент і замінювати його запасним.

Отже, матеріали до виступу зібрані. Виникає питання...

Оцінка складу слухачів і обстановки «-- попередня | наступна --» ПИСАТИ ЧИ НІ ПОВНИЙ ТЕКСТ МОВИ?
загрузка...
© om.net.ua