загрузка...
загрузка...
На головну

Тема 6. ПАТОПСІХОЛІНГВІСТІКА

ЕКСПЕРИМЕНТИ до класифікації

градуально шкалювання

В ході експерименту по градуально шкалированию випробуваним пропонується розташувати ряд слів однієї семантичної групи "по порядку". Приміром, 36 слів зі значенням "розмір" були розташовані 103 випробовуваними в експерименті в такий спосіб: Мікроскопічний, чуточно, крихітний, крихітний, малесенький, малесенький, карликовий, ляльковий, мініатюрний, іграшковий, маленький, дрібний, малий, невеликий, нормального розміру, немаленький, чималий, великий, порядних розмірів, великий, значних розмірів, солідних розмірів, здоровий, громіздкий, значних розмірів, здоровенний, величезний, величезний, гігантський, грандіозний, неохватний, велетенський, невимовної, колосальний, циклопічний, жахливого розміру.

Відповідно, якщо відомо місце слова на певній семантичної шкалою, можна виміряти і семантичне відстань між словами: невеликий - не маленький (Відстань 2,81); невеликий - великий (5,14);

крихітний - величезний (23,80); мікроскопічний - жахливого

розміру (33,17).

Результати подібного експерименту дозволяють створювати "градуально словники, що представляють практичну цінність (зокрема, для складання рекламних текстів).

Близькі до завдань дослідження за методикою судинних реакцій і методики, пов'язані з побудова різного роду класифікацій. Результати цих експериментів показують когнітивні процеси - як людина виділяє ознаки, узагальнює їх, формуючи певні групи, класи.

Дж. Міллер в кінці 60-х років висунув гіпотезу про те, що форми класифікації матеріалу відповідають внутрішнім семантичним зв'язкам цього матеріалу і, отже, структура цих зв'язків може бути виражена в самій процедурі класифікації. Піддослідним пропонують класифікувати матеріал (наприклад кілька слів), причому ні кількість груп, які може утворити випробуваний, ні кількість слів у кожній групі не обмежується.

Результати експерименту відображаються в матриці, де мірою семантичного подібності кожної пари об'єктів служить кількість віднесення їх випробуваними в один клас. На основі таких змін проводиться процедура так званого кластер-аналізу, т. Е. Об'єднання об'єктів в. послідовні групи. Спочатку об'єднуються слова, які семантично найближче один до одного, потім ці пари знову об'єднуються - з тими парами, що стоять ближче до них і т. Д. З'являються ряди кластерів, що організують матеріал на різних рівнях семантичної близькості. В результаті виходить своєрідне дерево кластеризації. Чим ближче подібність слів, тим коротше гілки дерева, що з'єднують ці слова. Ось фрагмент дерева класифікації:

чемодан -.................. .____

ящик----------- ........... '

шафа --------------------- -

скриня ------------------- -

льох ...... ----------------

авто -

рух

літак

вітрильник

носілкі--

При великій кількості випробовуваних і великому наборі слів кластер-аналіз дозволяє виявити факти, які допомагають додатково виявити важливі семантичні закономірності.

Патопсіхолінгвістіка вивчає патологічні відхилення у формуванні та перебігу мовних процесів в умовах несформованості або розпаду особистості.

Методи непрямого ДОСЛІДЖЕННЯ семантики «-- попередня | наступна --» МОВУ ГЛУХОНІМИХ
загрузка...
© om.net.ua