загрузка...
загрузка...
На головну

Науковий прогрес, наука, науковий потенціал, соціологія науки, функції соціології науки

Ключові поняття і терміни

Зміст заняття.

1. Соціальні функції науки.

2. Науковий прогрес і його соціальні наслідки.

3. Політичні, економічні та соціальні фактори розвитку наукового потенціалу України.

Головний інтерес соціології науки зосереджений на вивченні, розкритті особливостей науки як форми і сфери людської діяльності. Тут наука постає як специфічне виробництво, що якісно відрізняється від усіх інших видів суспільного виробництва, no-перше, метою. Якщо метою матеріального виробництва виступає створення матеріальних благ, а мистецтва; як форми духовного виробництва - художніх цінностей, то наукова діяльність націлена на виробництво нових об'єктивних знань про світ і людину. Цілі науки мають багато в чому імовірнісний характер. Наукова діяльність виділяється з ряду інших сфер суспільного виробництва досить значною невизначеністю щодо передбачення наукових результатів, термінів виробництва (в тому числі і сприятливого або несприятливого результату наукової діяльності).

По-друге, своїми продуктами, результатами наукової діяльності, доказами. Якщо одні й ті ж продукти матеріального виробництва створюються тисячами або мільйонами, то продукти наукової діяльності неповторні. Створення в сфері наукового дослідження однакових одиниць знання позбавлені сенсу. Визначальний критерій ефективності науки - новизна знань. Ефективність не в тому, що на їх виробництво витрачено мало коштів, а в тому, наскільки нову інформацію про дійсність несуть знання. На відміну від продуктів матеріального виробництва набуті знання (якщо вони істинні) не приходять в непридатність, а, навпаки, підлягають ще більшого утвердження, удосконалення та розвитку.

По-третє, своїми засобами виробництва. Наукове пізнання як форма духовного виробництва відрізняється від інших його форм способом відображення дійсності. Наукове освоєння світу починається тоді, коли свідомість розкриває істотні сторони дійсності, відображаючи їх у відповідній теоретичній (поняття, категорія, закони, теорії, гіпотези) і історичної формі. Наука - вища форма пізнання світу і завдяки своїй особливості здатна обслуговувати діяльність людей у всіх її сферах. Своєрідні і знаряддя наукової діяльності - інструменти пізнає мислення (аналіз, синтез, індукція, дедукція, абстракція і т. Д.), А також інструменти наукового експериментування, тобто матеріальна техніка науки.

Своєрідна і система організації наукової діяльності. Багато в чому вона залежить від структури наукового дослідження, від логічної розчленованості на інформаційні процеси. Специфічний і суб'єкт наукової діяльності, не тільки тому, що має бути спеціально підготовлений, але і в поєднанні індивідуального і колективного начал. Століття вчених-одинаків минув. Їм на зміну прийшли великі наукові колективи. У сучасних умовах для вирішення окремих наукових проблем все частіше об'єднуються зусилля вчених різних спеціальностей. Але колективний характер праці в сучасній науці не применшує ролі індивідуальності вченого. Переваги колективу безперечні, коли потрібно розвивати або реалізовувати певну ідею, але сама ідея ~ продукт індивідуальної творчості, тобто для успішної наукової, діяльності необхідно оптимальне поєднання колективного й індивідуального у виробництві знань.

Для більш повного розкриття закономірностей розвитку науки. важнакратко звернутися до її історії. Окремі елементи наукових знань почали формуватися вже в древніх цивілізаціях (Шумерська культура, Єгипет, Китай, Індія). Але на протязі ще багатьох століть наукове знання представляло окремі, найчастіше, не пов'язані фрагменти, мирно співіснувало з найфантастичнішими уявленнями, не вступаючи в рішуче протиріччя ніс міфологією, ні з релігією, залишалося на периферії суспільного життя. Стародавні знання теоретично не систематизовані, що не узагальнені, зберігаючи міфологічну форму, вони не могли бути наукою.

Виникнення науки відносять до VI ст. до н. Е., коли в Стародавній Греції з'явилися перші теоретичні системи (Фалес, Демокріт), склалися відповідні умови - сприятлива духовна атмосфера для виникнення науки (криза міфологічного світогляду, зростання опозиції традиційній релігії, подальше накопичення наукових знань) і можливості для систематичного заняття науковою діяльністю ( відділення розумової праці від фізичного). Розвиток науки триває і в середні віки, які не слід сприймати як якийсь «провал» в історії людства. Звичайно, розвиток досить суперечливо, здійснювалося під егідойцеркві, з її благословення. Звідси, з одного боку, великий внесок вчених-богословів в розвиток філософії, логіки, лінгвістики, математики, медицини, оптики, історіографії та ін. Наук, а, з іншого, - запекла боротьба інквізиції з тими мислителями, чиї наукові вишукування здійснювали замах на офіційну церковну доктрину, заборона наукових знань, що суперечили панувала картині світу. Значно прискорився розвиток науки в епоху Відродження, чому сприяло зародження перших паростків капіталізму, розвиток торгівлі і мореплавання, секуляризація суспільного життя. Микола Коперник, Леонардо да Вінчі, Йоганн Кеплер, Парацельс, Джордано Бруно - ось далеко не повний перелік імен видатних вчених того. часу, які внесли величезний вклад в розвиток природознавства, науки і цілому.

Але справжній переворот в розвитку науки відбувається в XVII-XVIII століттях, коли вона оформлюється як соціальний інститут. Тоді завершується секуляризація суспільного життя, набирають силу наслідки промислової і буржуазної революцій, розвивається капіталістичне виробництво дедалі настійніше потребує допомоги науки, зростанні наукових знань. У той період в Європі організовані перші наукові товариства та академії, почалося видання наукових журналів. На рубежі XIX-XX століть наука переживає новий етап розвитку.

Тема 14. Наука як особливе соціальне явище. «-- попередня | наступна --» Соціальні функції науки.
загрузка...
© om.net.ua