загрузка...
загрузка...
На головну

виховний захід

Застосування законів динаміки обертального руху: маятник Обербека.

Застосування законів динаміки обертального руху: маятник Максвелла.

Приклади плоского руху

Плоске рух - рух, при якому всі точки тіла переміщуються в паралельних площинах.

Плоске рух.



Форма заняття: колективна

Тип заняття: позакласний захід

Мета: розширення уявлень про професії типу Людина-Техніка

завдання:

1) дати знання про цілі, умови, засоби і особливості роботи професій типу Людина-Техніка

2) формування досвіду диференціювання ознак професії

3) розвиток навичок в команді і за правилами

 етап  діяльність вожатого  діяльність вихованця
 організаційний  Привіт, хлопці! Ми знову прийшли до вас щоб пограти! Ви Раді? І перш ніж грати згадаємо правила! хто мені їх розповість ? (Якщо не розкажуть то нагадати: 1. Дотримуватися правил гри 2. Правило піднятої руки (якщо ви хочете щось запитати або відповісти на питання, необхідно підняти руку) 3. Не перебивати один одного (спочатку відповідає той кому поставили запитання, якщо він не справляється, тоді я запитаю вас) Зараз я розповім про те що ми будемо сьогодні робити! Слухаємо уважно, потім я буду задавати питання! Ви готові? Отже, ми з вами знову пофантазуємо. ми відправимося в місто планети Професоляндіі який називається «Людина - техніка ». Це дуже цікавий і незвичайний місто, і професії, які живуть в ньому, дуже важливі, складні, але в той же час цікаві, тому що вони пов'язані з технікою. А адже саме техніка допомагає здійснювати людині найзаповітніші свої мрії. Світ нашого міста дивний і фантастичний, адже головний житель його - техніка. Машини, механізми, прилади, пристрої, знаряддя праці виконують тут почесну місію. Вони допомагають людині здійснювати свої мрії: швидко переміщатися на великі відстані, коштувати високі і красиві будинки, виробляти продукти харчування, одяг , виконувати важку роботу на промислових підприємствах, цікаво і весело розважатися. У нашому місті великий будівельний майданчик, там багато коштують будинків. Як же це відбувається? Спочатку архітектор (фахівець в галузі будівництва) проектує (придумує) будівля. Свої думки він відображає на папері у вигляді креслень і технічних малюнків. Це дуже складна і відповідальна робота, тому що треба продумати і розміри приміщень, і розташування кімнат, балконів, вікон, дверей, і зручно розмістити сходи і ліфти, і вирішити проблему освітлення, доставки чистої води і виведення використаної води та інших відходів, а також безліч інших не менш важливих завдань. Потім починається робота на будівельному майданчику: розчищається місце, риється котлован, закладається фундамент, споруджуються стіни і дах, проводитися внутрішнє оздоблення приміщень, облаштовується прилегла до будинку територія.  Да !!! Діти кажуть правила! Да !!! Діти уважно слухають
 Основний  Давайте з вами, хлопці, перерахуємо спочатку спеціальності, представники яких можуть працювати на будівництві (зварник, водій, будівельник, інженер, коваль, машиніст, наприклад, підйомного крана, столяр, маляр, скляр, архітектор, дизайнер, тракторист-бульдозерист, сантехнік, електрик, кранівник, слюсар, тесля ... і це ми простежили роботу людей тільки під час планування та будівництва будинку. А скільки ще існує професій, пов'язаних з технікою, наприклад, прибиральниця, шахтар, двірник, кухар, таксист, пожежний, фотограф, швець, механік, котроллер, годинникар, кравчиня (швачка), оператор, пекар, комбайнер, машиніст тепловоза, в'язальниця, забійник, нафтовик, хлібороб і мн. мн. інших) для вихованців: Подумайте, що важливо для людей, які працюють в цій сфері людської діяльності? Правильно, вони повинні досконало знати техніку, любити і розуміти її, вміти ремонтувати і працювати на ній. А це вимагає певного рівня знань. І нехай техніка буває різною, від викрутки і гайкового ключа до надточних вимірювальних космічних приладів, людина, що працює з нею, повинен бути розумніший за неї, тому що безперебійна робота її, техніки, залежить від нього. Тепер ми поділимо вас на 2 команди. Пограємо в «Світ професій пов'язаних з технікою» Хто буде правильно відповідати той буде отримувати частини технічної машини. У якої команди вийде повна машина та команда і перемогла. Ви готові? Тоді починаємо! 1 завдання: «Відгадай Загадку» Відгадати загадки і назвати професії людей, які працюють на цій техніці. 1. Довгою шиєю поверчу, вантаж важкий підхоплю, Де накажуть, покладу, Людині я служу. (Підйомний кран. Кранівник.) 2. До нас у двір забрався кріт, Риє землю біля воріт. Тонна в рот землі увійде, Якщо кріт відкриє рот. (Екскаватор. Екскаваторник.) 3. Летить птах-небилиця, А всередині народ сидить, Між собою говорить. (Літак. Льотчик.) 4. Чудо-птах, червоний хвіст, Прилетіла в зграю зірок. (Ракета. Космонавт.) 5. вівсом не годують, Кнутом не гонять, А як оре, Сім плугів тягне. (Трактор. Тракторист.) 6. У жовтому морі Корабель пливе. (Комбайн. Комбайнер.) 7. У поле сходи лежить. Будинок по сходах біжить. (Поїзд. Машиніст.) 8. Будинок по вулиці йде, На роботу всіх везе. Чи не на курячих ніжках, А в гумових чобітках. (Автобус (Тролейбус). Водій.) 2 завдання: «Як вітаються представники різних професій» Кожній команді зачитується така інструкція: Вам треба зобразити за допомогою жестів і міміки, як вітаються представники різних професій. Інший команді належить вгадати, що за професію ви зобразили. Для виконання даної вправи учасникам роздають картки з назвами професій (зварник, водій, будівельник, інженер, коваль, машиніст, наприклад, підйомного крана, столяр, маляр, скляр, архітектор, дизайнер, тракторист-бульдозерист, сантехнік, електрик, кранівник, слюсар, тесля). 3 завдання: Физминутку. "Знайди своє місце" Діти діляться на дві команди і їм даються букви, кожен отримує по одній картці, повинні встати по порядку в результаті, щоб вийшло слово. (Пофессія людина-техніка). Побежджает команда яка перша встала і сказала слово. 4 завдання: Назвати професії людей, які працюють з цими предметами. 1. У нашому будинку під віконцем Є гаряча гармошка: Чи не співає і не грає - Будинок вона обігріває. (Опалювальна батарея. Слюсар.) 2. Ніч, але якщо захочу, клацніть раз - І день включу. (Вікна в приміщенні. Електрик.) 3. Ми дня не спимо, Ми ніч не спимо, І день, і ніч 'Стукаємо, стукаємо. (Годинник. Годинникар.) 8. Без голови, а в капелюсі, Одна нога, і та без чобота. (Гвоздь. Тесляр, столяр.) 9. На що ні погляне це око, Все на зображенні передасть. (Фотоапарат. Фотограф.) 5 завдання: «Не пропусти професію» Вожатий називає різні слова, а коли назве професію діти повинні плескати в долоні.  Діти перераховують Діти назвают професії по темі людина-техніка Діти виконують вказівки вожатого Да !!! Діти відгадують загадки Діти виконують завдання вожатого Діти виконують завдання вожатого Діти відгадують загадки Діти виконують завдання вожатого
 заключний  І наостанок ми хотіли б запитати що нового ви сьогодні дізналися? А в які професії ми сьогодні грали? А з чим вони пов'язані? Що їх об'єднує? Молодці! Хлопці, які ви всі молодці! Ви такі розумні! А тепер подивіться що вийшло у вас? (У дітей має вийти підйомний кран) Хто мене уважно слухав і правильно виконував завдання у того вийшов підйомний кран !!! Ми нагороджуємо медалями переможців і цукерками, хто програв! Хлопці нам так весело і добре з вами що ми не хочемо з вами розлучатися! Але на жаль нам пора! До скорої зустрічі!  Діти відповідають Діти разом з вожатими обговорюють що у них вийшло
Теорема Штейнера. Моменти інерції симетричних тел. «-- попередня | наступна --» Основні терміни і поняття
загрузка...
© om.net.ua