загрузка...
загрузка...
На головну

Пізнавальні можливості якісного підходу

У цьому розділі ми розглянемо якісний підхід - як "іншу" методологію соціологічного аналізу. Вона істотно відрізняється від описаних вище стратегій і процедур, так як базується на іншу логіку на всіх стадіях наукового пошуку: від теоретичної установки дослідника, фокусу його інтересу, ставлення до досліджуваного об'єкта, до процедури збору та інтерпретації даних.

Наприклад, з точки зору системного аналізу можна вивчати і пояснювати загальні умови життя сучасного російського суспільства для різних соціальних груп: солдат, які воювали в Чечні; одиноких матерів, які виховують двох дітей; військовослужбовців, які змушені передчасно піти на пенсію. Всіх їх можна розглядати в цілому, скажімо, як людей одного віку, наприклад, 30-40 років, які проживають в середньому місті; як групу тих, хто "переживає труднощі реформируемого суспільства".

Але якщо прийняти точку зору якісної (або гуманістичної) соціології, то кожна з таких особливих людських ситуацій унікальна, містить специфічний соціальний досвід, особливі переживання і страждання, які в сукупності складаються в їх специфічний "життєвий світ". Цей світ саме як "особливе" може стати об'єктом дослідження. Їх минулий досвід, практика щоденних турбот і переживань може бути зрозуміла тільки через вивчення індивідуальних доль представників цих груп, особливостей їх сприйняття і поведінки в рамках загального соціального контексту - даної соціально-історичної ситуації.

З іншого боку, досвід цих людей є як би особливим "фрагментом" загального соціального досвіду. Сукупність таких приватних практик як мозаїка дозволяє представити соціальну картину суспільства в цілому.

Загальний фокус якісного дослідження концентрує увагу на приватному, особливому в описі цілісної картини соціальних практик.

Можливості якісної методології можна проілюструвати на прикладі однієї з стратегій, ймовірно, найбільш підходящою для суспільства, що зазнає зміни. Це класична робота У. Томаса і Ф. Знанецкого "Польський селянин в Європі і Америці" [371], націлена на вивчення дезорганізації і перетворень в соціальних спільнотах періоду різких соціальних змін. У центрі уваги цих авторів - масова міграція поляків в США. Поляки становили чверть усіх мігрантів, які прибули в Америку в 1899-1910 рр. Тільки в Чикаго їх окдзалось 360 тисяч. Здавалося б, надавалася можливість масового опитування самих мігрантів (питання типу: "Що змінилося для вас з переїздом до Америки?") Або ставлення населення Америки до цього феномену ( "ЯкВаше ставлення до мігрантів з Польщі? "). Замість цього Томас і Знанецкий пішли шляхом вивчення процесу міграції через аналіз щоденної практики до і після виїзду поляків в США. Протягом ряду років вони збирали особисті документи поляків (764листи) і провели серію глибинних інтерв'ю {тільки одне з них - з головним персонажем, Владеком, - становило 300 сторінок), а також проаналізували газетні матеріали, польські архіви і безліч документів з американських соціальних агентств по міграції. Тобто їхня стратегія полягала в концентрації уваги на процесі появи і розвитку досліджуваного феномена шляхом аналізу разнохарактерной інформації про щоденній практиці селянського життя.

така пошукова стратегія дозволила сфокусуватися на суб'єктивну сторону процесу: що змусило поляків мігрувати в США? Яким чином відбувався процес прийняття рішень? Яким чином це відбилося на їх системі цінностей? В результаті дослідники змогли не тільки зробити практичні висновки, а й сформулювати більш узагальнені концепції адаптаційного поведінки мігрантів: "атомізація" свідомості в умовах нових форм соціальної організації; руйнування общинних і сімейних зв'язків; норма і відхилення в ситуації інноваційних процесів; зміни відносин статей внаслідок ломки системи соціального контролю з боку групи; концепцію соціального щастя. Але головне - ~ вплив об'єктивних чинників (міграції) було розглянуто через їх суб'єктивну інтерпретацію окремими учасниками подій, які діють відповідно до свого тлумачення реальності, і тим самим виступають як "соціальні агенти".

Про можливості якісних методів як дослідженні співвідношення суб'єктивного і об'єктивного в умовах різких соціальних змін ми переконалися на власному досвіді при аналізі адаптаційних стратегій молодих людей в період російської кризи 1992-1993рр. [240. С. 390-412].

В одній із сімей - потомствені військові високого рангу - батько свого часу наполіг на офіцерської кар'єри двох своїх синів-близнюків. У момент дослідження об'єктивна ситуація (падіння престижу професії військового, низькі заробітки і відсутність соціальних перспектив) була для обох братів однаковою. Однак глибинні інтерв'ю виявили різницю їх суб'єктивного ставлення до ситуації, що і призвело до різних адаптаційним стратегіям. Один - більш вільний у виборі і більше орієнтований на матеріальний успіх - рішуче пішов з армії і став дрібним підприємцем у сфері торгівлі. Другий син залишився для батька єдиною можливістю зберегти спадкоємність соціального статусу, і батько посилив своє "утримує" вплив на сина. З іншого боку, молода дружина цього сина наполягала на якнайшвидшій зміні професії в ім'я заробітків.

У ситуації сімейного конфлікту той вибрав подвійну адаптаційну стратегію: формально він значився офіцером (добові чергування), а у вільний час брав участь в торгових операціях брата-підприємця.

Мікросуб'ектівний фактор - конфлікт сімейних очікувань - призвів до соціально-значущого результату: формування певного типу адаптаційної стратегії. Така подвійна, паліативна стратегія "подвійний зайнятості", як ми знаємо, широко поширена, т. Е. Є загальнозначущої. В даному випадку ми виявили лише один з джерел її формування.

В процесі концептуалізації (теоретичного осмислення) цього випадку ми підійшли також до теоретичного осмислення більш широких проблем: стримуючий вплив високого попереднього соціального статусу на вибір адаптаційної стратегії в кризових умовах; конфлікт і спадкоємність у відносинах батьківського покоління і дітей; розрив в довгостроковому "життєвому проекті"1 під впливом кризи. Це дало стимул до пошуку аналогічних конфліктних ситуацій в інших біографіях.

Отже, загальна стратегія якісного підходу полягає у відкритому, пошуковому, неструктурованому характер аналізу проблемної ситуації. Увага дослідника направлено на укрупненное (як під мікроскопом) розгляд окремих суб'єктів в єдності їх об'єктивного і суб'єктивного соціального досвіду.

1 Під "життєвим проектом" тут мається на увазі ідеальне уявлення індивіда про своє майбутнє життєвому шляху.

Використання якісних методів є пріоритетним, якщо в центрі уваги дослідника знаходиться вивчення своєрідності окремого соціального об'єкта, дослідження загальної картини події або випадку в єдності його складових, взаємодія об'єктивних і суб'єктивних факторів. Якісні дослідження дозволяють також вивчати нові явища або процеси, які не мають масового поширення, особливо в умовах різких соціальних змін.

Особливості методології якісного дослідження «-- попередня | наступна --» Теоретичні витоки якісних методів
загрузка...
© om.net.ua