загрузка...
загрузка...
На головну

Тести на виявлення особистісних диспозицій

диспозиція особистості - це фіксована в її соціальному досвіді схильність сприймати і оцінювати умови діяльності, власну активність і дії інших, а також предуготовлено-ність діяти в певних умовах певним чином. Цим поняттям об'єднують різноманітні по треб ностно-мотив аціо інші структури суб'єкта, які так чи інакше регулюють його соціальну поведінку.

Можна припустити, що особистісні диспозиції утворюють ієрархічно організовану систему39, Вершину якої складає загальна спрямованість інтересів і система ціннісних орієнтацій, середні рівні - система узагальнених соціальних установок ( "ат-тітюдов") на різноманітні соціальні об'єкти і ситуації, а нижній - поведінкові готовності до дії в максимально конкретизованих соціальних ситуаціях (т. Е. поведінкові установки).

39 Таке припущення, засноване на роботах Д. Н. Узнадзе, В. Н. Мясищева, В. Г. Ананьєва, А. Н. Леонтьєва, І. Макгайр, М. Роки-ча, М. Абельсова, Ч. Осгуда і багатьох інших в області вивчення соціальних установок (аттітюдов), послідовно перевірялося нами в тривалому і многоплановом вивченні взаємозв'язку соціальних і соціально-психологічних факторів, що регулюють поведінку особистості. Матеріал, що викладає тут підхід спирається на висновки з цього дослідження [306, 235].

Диспозиції вищого рівня - продукт впливу соціально-культурних умов і реалізованих в цих умовах вищих соціальних потреб особистості (узагальнена потреба включення в спільності), диспозиції середніх рівнів - результат "зіткнення" потреб освоєння певних видів і форм діяльності та відповідних соціальних умов, в яких ці потреби реалізуються, диспозиції нижнього рівня ієрархії фіксуються як готовність до оцінки ситуації і дії на основі попереднього досвіду, реалізації потреб включення в групи і організації, адаптації в даній предметній середовищі, т. е. в "мікросоціальних" умовах діяльності.

Експериментально показано (А. А. Горбатков), що в диспозиционной системі має місце позитивно-негативна асиметрія: на стадії адаптації до нових умов провідну роль в регуляції поведінки приймають на себе диспозиції, пов'язані з прагненням не ухилятися від прийнятої суб'єктом соціальної норми, в подальшому ж лідирують позитивні диспозиції як готовність до реалізації інтервалізованних (засвоєних) суб'єктом цінностей і соціальних установок. Усвідомлені диспозиції переважно домінують в регуляції соціальної поведінки в таких ситуаціях, які вимагають активного напруги зусиль суб'єкта. У звичній же ситуації на перший план висуваються полуосознаваемие або неусвідомлювані діспозціі (В. С. Магун).

Отже, реєструючи в соціологічному і соціально-психологічному дослідженні диспозиції особистості, ми тим самим отримуємо інформацію про можливу спрямованості поведінки людей в певних умовах. Однак вкрай важливо мати на увазі, що різні діспозіціонние освіти мають різну "прогностичної силою" щодо можливої поведінки.

система ціннісних орієнтацій (Саме система, їх цілісність, а не окремі орієнтації) вказує на спрямованість інтересів особистості в сприйнятті найбільш важливих (в суб'єктивному сенсі) сторін життя і ставлення до загальних умов діяльності, моральні принципи людини. Знання про ціннісної системи - непоганий показник для прогнозу загальної спрямованості поведінки як цілеспрямованого або Ж порівняно нецелеустремленно, як щодо конформного і неконформностью (т. Е. Як щодо самостійного і щодо несамостійного).

Методики для виявлення системи ціннісних орієнтацій різноманітні. Одна з них, запропонована М. Рокічем і адаптована до наших умов40, Полягає в тому, що обстежуваним пропонується послідовно ранжувати 18 найменувань термінальних цінностей - цілей життя і 18 найменувань інструментальних цінностей, т. Е. Орієнтації на основні засоби досягнення життєвих цілей.

40 Адаптація виконана А. Гоштаутасом, А. А. Семеновим, В. А. Ядова [235. С. 208-209].

Список термінальних цінностей включає наступні: активна, діяльна життя; життєва мудрість (зрілість суджень і здоровий глузд, що досягаються життєвим досвідом); здоров'я (фізичне і психічне здоров'я); цікава робота; краса природи і мистецтва (переживання прекрасного в природі і мистецтві); любов (духовна і фізична близькість з коханою людиною); матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів); наявність хороших і вірних друзів; загальна хороша обстановка в країні, в нашому суспільстві, збереження миру між народами (як умова благополуччя кожного); суспільне визнання (повага оточуючих, колективу, товаришів по роботі); Пізнання (можливість розширення своєї освіти, кругозору, загальної культури, інтелектуальний розвиток); рівність (рівні можливості для всіх); самостійність як незалежність у судженнях і оцінках; свобода як незалежність у вчинках і діях; щасливе сімейне життя; творчість (можливість творчої діяльності): впевненість в собі (свобода від внутрішніх протиріч, сумнівів); задоволення (життя, повне задоволень, розваг, приємного проведення часу).

Список інструментальних цінностей: акуратність (охайність, вміння тримати в порядку свої речі, порядок у справах); вихованість (гарні манери, ввічливість); високі запити (високі домагання); життєрадісність (почуття гумору); старанність (дисциплінованість); незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче); непримиренність до недоліків в собі та в інших; освіченість (широта знань, висока загальна культура); відповідальність (почуття обов'язку, вміння тримати слово); раціоналізм (вміння тверезо і логічно мислити, приймати обдумані, раціональні рішення); самоконтроль (стриманість, самодисципліна); сміливість у відстоюванні своєї думки, своїх поглядів; тверда воля (уміння наполягти на своєму, не відступати перед труднощами); терпимість (до поглядів і думок інших, вміння прощати іншим їхні помилки та омани); широта поглядів (вміння зрозуміти чужу точку зору, поважати інші смаки, звичаї, звички); чесність (правдивість, щирість); ефективність у справах (працьовитість, продуктивність в роботі); чуйність (дбайливість).

Найменування цінностей пропонуються у вигляді окремих карток для ранжирування від найбільш значущою до найменш значимою, і в результаті ми отримуємо рангові порядки всієї структури.

Стійкість процедури при повторному опитуванні через два тижні для списку термінальних цінностей становить 82,3%, інструментальних - 78,7%. При укрупненні рангів цінностей з 18-членной шкали в 6-членну стійкість підвищується відповідно до 88,3% та 86,3%. Укрупнення проводиться з урахуванням різної стійкості перше, останніх і "серединних" рангів (найменш стійких) таким чином:

 вихідні ранги  3,4  5-8  9-16  17,18
 укрупнені ранги

Підсумкові показники за цією процедурою: (а) середні ранги цінностей, (б) типологічні структури (їх можна отримати багатовимірним аналізом, включаючи факторний, таксономії, розпізнавання образів - см. С. 218-220; 206-208) і (в) виділення в системі ранжируваних цінностей тих з них, які становлять особливий інтерес для даного дослідження (наприклад, можна виділити цінності, які стосуються політичного життя). Середні ранги таких "ціннісних синдромів" вказують на соотносительную значимість даної сфери діяльності або даних способів діяльності в ряду інших. Зрозуміло, що ці операції можна проводити не тільки в індивідуальному розрізі (в психологічних і соціально-психологічних дослідженнях), але і в групових розробках, т. Е. За різними соціально-професійними, соціально-демографічних та іншим підвибірках обстежуваних.

Є й інші прийоми виявлення системи цінностей: шляхом глибокого інтерв'ю, пропозицією розгорнутих "портретів" деяких уявних осіб, в кожному з яких описуються інтереси і нахили якихось умовних персонажів (треба вибрати найбільш "симпатичний" і відкинути "несимпатичний" образ) [192], шляхом ранжирування коротшого СПІА са цінностей або пропозицій, що мають ціннісно-мотиваційну забарвлення [171, 67].

Методики для реєстрації узагальнених соціальних установок призначені для передбачення характерних рис реального поведінки особистості в тих умовах, до яких ці установки відносяться. До числа таких методик відносяться - описаний вище "кафетерій" з багатьох настановних суджень (див. С. 170), шкалограмма (с. 168-173), техніка Терстоуна (с. 175-180) і різні проектні техніки (наприклад, описана на с. 30-305 цієї книги). Останні, однак, мають задовільною прогностичної "силою" при оцінці загальних характеристик поведінки в певній сфері діяльності, але погано узгоджуються з фактичними вчинками в чітко окреслених, конкретних умовах.

Для прогнозу конкретних вчинків слід вдатися до фіксування ситуативних соціальних установок. У нашому власному досвіді найкраще такі передбачення збулися при використанні простої техніки, званої "пророкування по реакції на одне судження".

У міжнародному дослідженні Всесвітньої організації охорони здоров'я слід домогтися впевненого передбачення, звернеться дана людина до лікаря, якщо йому адресують запрошення з поліклініки для профілактичного обстеження. Ми застосували різні варіанти методик: ціннісно-орієнтаційні (де, звичайно, фігурувало здоров'я як цінність життя), методики на узагальнені соціальні установки до свого здоров'я, до сучасної медицини і більш конкретно - до можливостей системи медичного обслуговування в даній місцевості і т. П. але найбільшу прогностичну силу виявив найпростіший пряме запитання: "Як би Ви поставилися до пропозиції обстежитися у лікаря?" - З трьома варіантами * відповідей: безумовно позитивним, позитивним "за певних умов" і безумовно негативним. Через кілька тижнів респонденту надсилалося офіційне Запрошення з клініки. І в Каунасі, де проводилось обстеження, і в Роттердамі (Нідерланди) позитивну відповідь на зазначене питання дав найбільшу кореляцію з фактичним приходом опитаних в клініку [369. С. 25-44].

До числа методик діспозіціонного плану відносяться і спеціальні тести на систему основних інтересів особистості (кожен з приватних інтересів, наприклад, в області знання, мистецтва, дозвілля та ін., Супроводжується індикаторами конкретних занять або конкретних захоплень) [213. С. 305-309], інтересів в рамках вільного часу і дозвілля, а також загальної спрямованості поведінки на дозвіллі [235. С. 201-208], тести на ставлення до різних елементів виробничої ситуації, про які вже говорилося, ціннісно-ориента-ційних методики, призначені для визначення спрямованості інтересів в сфері освіти, в трудовій діяльності [248. С. 113-124], тести на вивчення злочинних нахилів [143] і установок в області політики.

Широке використання такого роду методик соціологами підтверджує їх практичну корисність в теоретика-прикладних дослідженнях.

проективна техніка «-- попередня | наступна --» социометрическая процедура
загрузка...
© om.net.ua