загрузка...
загрузка...
На головну

Лекція №9 СОЦІАЛЬНІ ПРОЦЕСИ

Дивіться також:
  1. III. Пухлиноподібні процеси.
  2. IV. Амортизація (тільки на реновацію) ОПФ (див. Лекція ОПФ).
  3. V. Політропний процеси
  4. VI. СОЦІАЛЬНІ ГРУПИ. ОСОБИСТІСТЬ І ГРУПА
  5. АД18. Соціальні рухи в 17 столітті.
  6. Альтернативні доменному процеси
  7. Аналіз джерел і синтетичні процеси
  8. Аналітична хімія - лекція №6
  9. Антонов А. І., Борисов В. А. Лекції по демографії. М., 2011. Лекція 7. С. 373-416.
  10. асоціальні угруповання
  11. аеробні процеси
  12. Б. Племінні союзи східних слов'ян у VIII-IX ст., Їх заняття і соціальні відносини

Лекція №8. СІМ'Я ЯК СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ

Лекція №7 соціальний інститут - ВАЖНЕЙШІВИЙ ЕЛЕМЕНТ СОЦІАЛЬНОГО ЖИТТЯ. СОЦІОЛОГІЯ ОРГАНІЗАЦІЙ

Розділ III. ТЕОРІЇ СЕРЕДНЬОГО РІВНЯ.

1. Характеристика соціального інституту, інституційні ознаки.

2. Процес інституціоналізації і його особливості.

3. Функції соціальних інститутів.

4. Розвиток соціальних інститутів.

5. Організація і соціум ..

6. Управління організаціями.

1.

З найдавніших часів людська цивілізація прагне до стабільного прогресивного розвитку. Для цього їй необхідно стійкість суспільних відносин, а вони в свою чергу повинні бути закріплені в певних формах. Людство прагне зробити деякі з них обов'язковими для всіх членів суспільства, інші - для окремих соціальних груп. Досягається це створенням жорстко закріпленої системи ролей і статусів, розпорядчих індивідам певні правила поведінки. Крім того, встановлюється система санкцій для того, щоб домогтися неухильного їх виконання.

Організована діяльність індивідів регулюється комплексом ролей, статусів і санкцій. Ці комплекси отримали назву соціальних інститутів. Дані освіти є найбільш складними і важливими для суспільства видами соціальних зв'язків. Саме соціальні інститути підтримують спільну діяльність в організаціях, визначають стійкі зразки поведінки, ідеї і стимули. Вони забезпечують досягнення головних переваг соціального порядку (передбачуваність, надійність, регулярність і т. Д.).

Соціальний інститут це організована система зв'язків і соціальних норм, яка об'єднує значущі суспільні цінності і процедури, які задовольняють основні потреби суспільства.

За допомогою інституційних норм люди організовуються в групи і асоціації. Організація людей в групи характерна для ділових організацій - підприємств і установ. Вона заснована на досягненні загальних цілей, але здійснюється через індивідуальні.

Організація асоціацій союзного типу - партій, профспілок, аматорських об'єднань і т. П. - Здійснюється досягненням індивідуальних цілей через загальні.

У кожен інститут входить кілька груп і асоціацій, що визначають інституційне поведінку.

Наприклад, інститут освіти реалізується через колективи шкіл, коледжів, вищих навчальних закладів та інших навчальних закладів, т. Е. Через певні соціальні групи. У той же час його діяльність регулюється і контролюється різними громадськими організаціями.

Соціальний інститут - це своєрідна форма людської діяльності, заснована на чітко розробленій ідеології, системі правил і норм, а також розвиненим соціальним контролем за їх виконанням.

Соціальні інститути розрізняються за типом завдань, які вони вирішують. Можна виділити наступні види інститутів.

Економічні інститути являють собою найбільш стійкі соціальні зв'язки в сфері господарської діяльності, що підлягають суворої регламентації. Сюди слід внести всі ті інститути, які займаються виробництвом і розподілом благ і послуг, регулюванням грошового обігу, організацією і поділом праці (власність, грошовий обіг, трудова діяльність і т. Д.).

Політичні інститути пов'язані з боротьбою за владу, її здійснення і распределніе. Для цих інститутів характерна виконання функції мобілізації можливостей, що забезпечують функціонування суспільства як цілісності: держава, армія, поліція, паpтий.

Інститути культури і соціалізації включають в себе найбільш стійкі, чітко регламентовані форми взаємодії з приводу створення, зміцнення і поширення культуpа, соціалізації молодого покоління, оволодіння ними культуpного цінностями суспільства: сім'я, освіта, наука, художні установи.

Кожен соціальний інститут має як специфічні особливості, так і загальні ознаки з іншими інститутами. Можна виділити наступні загальні ознаки.

культурні символи. Всі інститути прагнуть до придбання символів, які в концентрованій формі створюють уявлення про інститут, його образ. Для держави це прапор або герб; для церкви - розп'яття, півмісяць, зірка Давида, для сім'ї - обручка і т. п.

Культурним символом інституту може бути будь-який матеріальний або нематеріальний елемент культури, що виражає в концентрованому вигляді основні специфічні риси даного інституту, його цілісний образ.

Утилітарні культурні риси. Більшість соціальних інститутів мають «речові» елементи, без яких існування їх немислимо. Це будівлі, офіси, обладнання та інше - те, що оточує членів інституту і оформляє їх діяльність.

Установки і зразки поведінки. Значну роль в діяльності інституту грають прийняті в даному інституті установки і зразки поведінки. Вони як би встановлюють «правила гри» для всіх членів інституту, порушення яких припиняється санкціями. На базі цих установок і зразків поведінки в інституті розробляються кодекси поведінки.

Кодекси поведінки (усні і письмові). Люди, включені в діяльність інститутів, повинні приймати відповідні призначені їм ролі. Система цих ролей найчастіше виражається в формальних кодексах: присяга на вірність країні, клятва при укладенні шлюбу, клятва Гіппократа у медиків. Ці кодекси підтримують інституційно закріплюються ролі і є важливою частиною соціального контролю. Формальний кодекс лише частина загальної поведінки, що створює інституційну роль. Існують норми поведінки в окремих ролях (студента, викладача, декана, професора і т. Д.). Їх сутність становить ретельно розроблений комплекс неформальних традицій, очікувань і правил, відібраних людством в результаті тривалого досвіду і спостережень за виконанням даної ролі.

Ознаки головних інститутів суспільства

 Освіта  родина  держава  бізнес  релігія
   1. Установки і зразки поведінки
   шанобливість  прихильність  послух  продуктивність  лояльність
   Відвідуваність  відповідальність  лояльність  економність  Повага
   Любов до знання  лояльність  субординація  виробництво прибутку  
   2. Символічні культурні ознаки
   Шкільна емблема  Обручку  прапор  Фабрична марка  хрест
   Шкільні пісні  шлюбний ритуал  Герб  Патентний знак  ікони
   гімн    Національний гімн  печатка  святині
   3. Практичні культурні риси
   класи  будинок  Громадські будівлі  Магазин  церковні будівлі
   стадіони  меблі  Бланки та форми  устаткування  література
   4. Кодекс усний та письмовий
   Правила  Сімейне право  Конституція  банки  Віра
   контракти учнів  Сімейні заборони і допущення  закони  ліцензії  церковні заборони
   5. идеалогии
   академічна свобода  романтичне кохання  демократія  монополії  Правосла- віє
   прогресивне освіту  сумісність  Государствен ве право  вільна торгівля  баптизм
   Рівність при навчанні  індивідуалізм  націоналізм  Право на працю  протестантизм
           

Ідеологія. Її можна охарактеризувати як систему ідей, яка санкціонована сукупністю норм. Вона включає в себе основні переконання даного інституту і розробку тих переконань, які будуть пояснювати навколишню дійсність в термінах, прийнятих членами даного інституту. Спираючись на систему інституціональних норм, ідеологія визначає: а) як люди повинні ставитися до тієї або іншої дії, б) чому вони повинні діяти певним чином, в) чому вони недостатньо активно діють або не діють в деяких випадках.

Зміст соціальних інститутів, їх набір, система соціальних регуляторів визначають суспільний лад і, відповідно, економічний, політичний устрій, тип культури, освіти і т. Д. Різноманіття соціальних інститутів, їх розвиненість - це найвірніший кpітеpій стійкості і зрілості суспільства. За ним можна судити про здатність суспільної системи задовольняти різноманітні потреби її членів. Щоб визначити, наскільки суспільство стабільно, досить дослідити динаміку наступних факторів: по-перше, виникнення нових соціальних інститутів, по-друге, вдосконалення вже наявних.

Сформовані соціальні інститути розвиваються і удосконалюються через внутрішню диференціацію - спеціалізацію зв'язків, функцій і установ. Особливе значення для суспільства мають еволюційні зміни інстітуалізіpованних соціальних зв'язків. У цьому випадку основні учасники цих зв'язків прагнуть немає знищення інститутів (потреба в них зберігається), а кооpдінальним їх змін.

Таким чином, для того щоб зрозуміти суспільство, потрібно досліджувати його соціальні інститути і вивчити їх механізми pегулиpования.

2.

Як з'являються в суспільстві соціальні інститути? Кожна людина намагається реалізувати свої потреби в кооперації з іншими людьми, спільно вони шукають способи вирішення загальних проблем. Їх спільні дії через саморегуляцію виробляють певні стандарти і зразки поведінки. Отже, інституціоналізація являє собою процес визначення і закріплення соціальних норм, правил, статусів і ролей, приведення їх у систему, яка здатна діяти в потрібному напрямку для задоволення суспільної потреби.

Інституалізація - це процес заміни спонтанного та експериментального поведінки на передбачуване, яке очікується, моделюється і регулюється.

Процес інституціоналізації, т. Е. Освіти соціального інституту, складається з декількох послідовних етапів:

Перший етап характеризується тим, що виникає потреба, задоволення якої вимагає спільних організованих дій людей. Відбувається формування загальних цілей.

На другому етапі з стихійного соціальної взаємодії, здійснюваного методом проб і помилок, з'являються соціальні норми, правила і пов'язані з ними процедури.

Наступний етап характеризується тим, що відбувається прийняття більшістю людей і практичне застосування норм і правил Початок четвертого етапу знаменує встановлення системи санкцій для підтримки норм і диференційованість їх застосування в різних ситуаціях.

Нарешті, фіналом процесу інституціоналізації можна вважати створення відповідно до норм і правил чіткої статусно-рольової структури, соціально схваленої більшістю учасників цього соціального процесу.

Наприклад, в жарку погоду над водним джерелом накопичується велика кількість спраглих. Це породжує потребу в певному порядку отримання води - прийшли першими повинні отримати своє раніше тих, хто прийшов пізніше. Стихійно виникає чергу зі своїми загальноприйнятими нормами і правилами. Діти, жінки і люди похилого віку користуються певними пільгами. Далі відбувається закріплення в черзі певних ролей: з'являються розпорядники, борці за справедливість, роль останнього в черзі і т. Д.

Не всі соціальні ролі всередині інституту можуть бути інституційними. Наприклад в сім'ї «вередлива дитина» або «мамин синочок» - неінстітуціоналізірованне ролі, а син або дочка - інстітуціоналізірование.

У чому ж їх відмінність? Інституційні ролі більш стійкі, і їх виконання істотно вирівнює індивідуальні відмінності.

Наприклад, поведінка дітей в сім'ях однаково: вони люблять свіх батьків, допомагають їм у домашніх справах, а винятки лише підтверджують це правило.

Стійкість інституціалізованих зв'язків досягається:

а) особливим типом регламентації,

б) чітким розподілом функцій, прав і обов'язків учасників взаємодії,

в) регулярністю і самовозобновляемость,

г) поділом праці і професіоналізацією виконання функцій,

д) спеціалізованими установами, в рамках яких організується діяльність того чи іншого інституту, здійснюється управління і контроль за його діяльністю.

Інстітуалізіpованние соціальні зв'язки можуть бути формальними і неформальними.

формальні соціальні інститути мають спільну ознаку - взаємодія здійснюється на основі формально обумовлених або записаних правил у формі законів, регламентів, договорів, положень.

Наприклад інститут сім'ї має багато пpизнаки неформального соціального інституту, а армія як інститут чітко регламентована статутом і службової ієрархії.

3.

Інститути мають явні функції, які легко розпізнаються як частина визнаних цілей інституту, і латентні функції, які здійснюються ненавмисно і можуть бути невизнаними або вважаються побічним продуктом.

Явні функції соціальних інститутів є очікуваними та необхідними. Вони формуються і декларуються в кодексах і закріплені в системі статусів і ролей. Коли інститут не справляється з виконанням своїх явних функцій, неминуча його дезорганізація. Ці явні, необхідні суспільству функції можуть бути присвоєні іншими інститутами. Діяльність будь-якого соціального інституту, реалізується наступними функціями:

1. Функція закріплення і відтворення суспільних відносин. Кожен інститут має систему правил і норм поведінки, що закріплюють, стандартизирующих поведінку своїх членів і роблять це поведінка передбачуваним. Відповідний соціальний контроль забезпечує порядок і рамки, в яких повинна протікати діяльність кожного члена інституту.

2. регулятивна функція полягає в тому, що функціонування соціальних інститутів забезпечує регулювання взаємовідносин між членами суспільства шляхом вироблення шаблонів поведінки. Вся культурне життя людини протікає з його участю в різних інститутах. Яким би видом діяльності не займався індивід, він завжди стикається з інститутом, який регламентує його поведінку в цій області.

3. інтеграційна функція. Ця функція включає в себе процеси згуртування, взаємозалежності і взаємовідповідальності членів соціальних груп, що відбуваються під впливом інституціоналізованих норм, правил, санкцій і систем ролей. Інтеграція людей в інституті супроводжується упорядкуванням системи взаємодій, збільшенням обсягу і частоти контактів. Все це призводить до підвищення стійкості і цілісності елементів соціальної структури, особливо соціальних організацій. Будь-яка інтеграція в інституті складається з трьох основних елементів, або необхідних вимог:

а) консолідація (суміщення зусиль);

б) мобілізація (кожен член групи вкладає свої ресурси в досягнення цілей);

в) конформність особистих цілей індивідів з цілями інших або цілями групи.

4. транслює функція. Суспільство не могло б розвиватися, якщо не було можливості передавати соціальний досвід. Кожен інститут для свого нормального функціонування потребує приходу нових людей. Це може відбуватися:

а) шляхом розширення соціальних кордонів інституту,

б) шляхом зміни поколінь.

У зв'язку з цим в кожному інституті передбачений механізм, що дозволяє індивідам соціалізуватися до його цінностей, норм і ролям.

Наприклад, сім'я, виховуючи дитину, прагне орієнтувати його на ті цінності сімейного життя, яких дотримуються його батьки.

5. комунікативна функція. Інформація, вироблена в соціальному інституті, повинна поширюватися як всередині інституту з метою управління та контролю за дотриманням норм, так і у взаємодіях між інститутами. Характер комунікативних зв'язків інституту має свою специфіку - це формальні зв'язки, здійснювані в системі інституалізовані ролей.

латентні функції. Поряд з прямими результатами дій соціальних інститутів існують і інші результати, які виходять за межі безпосередніх цілей людини, не заплановані заздалегідь. Ці результати можуть мати велике значення для суспільства. Так, церква прагне в найбільшій мірі закріпити свій вплив у суспільстві через впровадження віри, і часто досягає в цьому успіху. Але, незалежно від цілей церкви, з'являються фанатики і починають гоніння на іновірців, створюючи ймовірність великих соціальних конфліктів на релігійному грунті.

Найбільш опукло існування латентних функцій інститутів показано Т. Вебленом, який писав, що «було б наївно стверджувати, що люди їдять чорну ікру тому, що хочуть вгамувати голод, і купують розкішний« коділлак »тому, що хочуть придбати хорошу машину. Очевидно, що ці речі купуються не заради задоволення явних насущних потреб ». Він робить висновок, що виробництво предметів споживання виконує приховану, латентну функцію - воно задовольняє потребу людей в підвищенні власного престижу.

Таким чином, тільки за допомогою вивчення латентних функцій інститутів можна визначити справжню картину соціального життя.

4.

Розвиток суспільства йде багато в чому через розвиток соціальних інститутів - чим ширше інституалізована сфера в системі соціальних зв'язків, тим більшими можливостями володіє суспільство. Соціальні інститути розвиваються в двох напрямках.

Перший шлях - виникнення нових соціальних інститутів. Сьогодні молоді держави на території колишнього СРСР змушені створювати свої власні найважливіші інститути - армію, фінансову систему, власну систему вищої освіти і т. Д. Цей процес - відповідь на вимогу часу, зміни обстановки, часто непростий і болючий, але в кінцевому підсумку підвищує динамізм суспільства, що просуває його до якісно нового стану.

Другий шлях - вдосконалення вже сформованих соціальних інститутів, яке теж можливо двома способами: а) диференціацією і б) перерегуляціей інституалізувати соціальних зв'язків.

Диференціація, спеціалізація зв'язків, функцій, установ в сформованих і діючих соціальних інститутах має великі можливості - в рамках старих інститутів народжуються нові, як зі старої судової системи з'явилася і розвинулася нова структура - Конституційний суд, всередині фінансової системи з'явився абсолютно новий, нетрадиційний для нашого суспільства інститут - податкова поліція і т. д.

Подібна диференціація і спеціалізація є одним з найважливіших ознак еволюційного розвитку суспільства. Еволюційний ефект досягається за рахунок більш конкретного, точного, професійного виконання функцій, більш точної і конкретної регламентації, яка враховує специфіку даного виду діяльності. Виникнення нового соціального інституту робить обслуговується їм зв'язок більш незалежною, самостійною і рівноважної з іншими зв'язками (податкова поліція займається тільки дослідженням і затребуваність несплачених податків, Конституційний суд оцінює відповідність Конституції прийнятих законів і виданих указів президента і розпоряджень уряду, не займаючись процесами у кримінальних справах та т. д.). В результаті відбуваються певні зміни і у внутрішній регламентації цього вже незалежного соціального інституту, проявляються статусні зміни і т. Д.

Особливе значення має перерегуляція інституалізувати соціальних зв'язків. У цьому випадку основні учасники цих зв'язків прагнуть немає знищення інституту (так як потреба в ньому зберігається), а до кардинальних змін їх регуляції. Одна зі сторін (можливо - обидві) вважає, що винагорода не відповідає витратам, які вона несе. Таке становище склалося в нашій країні з відносинами власності - людей не влаштовувало моральне, матеріальне, юридичне регулювання їх обов'язків і прав, пов'язаних з власністю. Раніше вони не володіли, і розпоряджалися власністю, але мали гарантований мінімум рівня життя, а сьогодні певна кількість підприємливих, енергійних людей хочуть володіти, розпоряджатися, ризикувати своїм надбанням і при цьому тільки мати шанс на заможність і незалежність, без гарантій. Не всі учасники соціальної зв'язку з приводу власності були не задоволені сформованою системою регуляції, багатьох стара система влаштовувала, тому нові форми власності вкорінюються насилу.

Перерегулювання соціальних інститутів - процес складний, що супроводжується протиборством сил, так як соціальні інститути - особливим чином організоване практичну взаємодію живих людей. Зміна системи регуляції цих зв'язків завжди супроводжується сум'яттям душ, бродінням умів, наростанням конфліктів. Соціальні інститути в стані перерегуляціі вже насилу справляються зі своїми функціями, падає відповідальність працівників установ даного соціального інституту, росте нестабільність, непередбачуваність - така плата за розвиток суспільства.

Особливо драматичні бувають періоди в історії народів, пов'язані з переналагодження основних систем соціальних інститутів суспільства: економічних, політичних та інших. В цьому випадку відбувається широкий і глибокий перегляд основних систем цінностей, принципів регулювання всіх сфер життя суспільства. По суті справи, висуваються нові критерії того, що є зло, а що - добро, що прийнятно, а що - ні, і протистояння, конфронтація охоплює всі сфери життя суспільства.

5.

Предметом соціології організацій є вивчення закономірностей і проблем побудови, розвитку та функціонування ділових організацій (підприємств, установ), об'єднань політичного, релігійного, культурного та інших типів.

Стосовно до соціальних об'єктів поняття «організація» може застосовуватися в різних значеннях.

По-перше, воно може позначати штучне об'єднання інституціонального характеру, що займає певне місце в суспільстві і призначене для виконання будь-якої функції (міліція, армія, сім'я і т. Д.). В даному випадку організація виступає як соціальний інститут.

По-друге, як сукупність індивідів, організованих для спільної діяльності і мають спільні цілі і завдання. Тут організація виступає як соціальна група, що має складні ділові і міжособистісні відносини, пов'язана з іншим групами певними відносинами і зобов'язаннями.

По-третє, як певна організаційна діяльність, що включає в себе розподіл функцій, налагодження стійких зв'язків, координацію і т. Д. З цієї точки зору організація - це управлінський процес, пов'язаний зі свідомим впливом на об'єкт (з присутністю організатора і контингенту організованих).

По-четверте, як впорядкованість якогось об'єкта. Тоді під організацією розуміється побудова певної структури і типу зв'язків, тобто способу з'єднання частин в ціле. Це стан, при якому всі частини спільності починають працювати як ціле, називається взаємопов'язана система.

Існують два способи організації колективу індивідів в цілісну систему. Перший спосіб характерний для ділових організацій (підприємств і установ). Заснований він на досягненні загальних цілей і здійснюється через індивідуальні цілі. Другий більш властивий організаціям союзного типу (партії, профспілки, аматорських об'єднання і т. П.). В цьому випадку досягнення індивідуальних цілей здійснюється через загальні.

Важливим властивістю організованості є приріст додаткової енергії, що перевищує суму індивідуальних зусиль.

6.

Управління організаціями має цільовий характер. При цьому мета розуміється як планований результат. Організація створюється для виконання певної функції, і ця функція повинна бути «переведена» на мову конкретної мети. Виділяють наступні види цілей:

Цілі - завдання організація отримує вже готовими від ширшої, організованої системи (держави, концерну, головної контори і т. д.). Вони відображають призначення організації як соціального інструменту.

Цілі - ориетации утворюють загальні та індивідуальні інтереси працівників, які реалізуються через організацію (отримання того чи іншого винагороди, провідного місця на ринках збуту і т. д.).

Цілі - системи. Потреби організацій проявляються через спеціальний клас цілей щодо забезпечення стабільності, рівноваги, цілісності, які необхідні для функціонування як самостійної організації. Їх можна позначити як цілі системи. До цього виду цілей слід віднести і ті, які забезпечують виживання організацій в мінливих умовах конкуренції та інших зовнішніх змін.

Цілі системи можуть суперечити як цілям-завдань, так і цілям-орієнтаціям.

Названі цілі є базовими, досягнення їх пов'язано з появою безлічі вторинних, виробничих цілей - підвищення якості продукції, поліпшення умов праці, зміцнення дисципліни і ін. Подібне розділення цілей проходить через всю організацію і на всіх рівнях.

Таким чином, можна зробити висновки про целеобразовании в організаціях:

1. Процес соціального целеобразования йде не тільки «зверху», а й «знизу».

2. Будь-яка організація не має будь-якої монопольної мети.

Завдання управління організаціями - усунення та розв'язання суперечностей, як внутрішньоорганізаційні, так і привнесених ззовні. Вже це завдання складними для виконання, але є ще й надзавдання - узгодження різнорідних цілей таким чином, щоб досягнення однієї мети було засобом досягнення іншої.

Соціальна роль цілей-завдань полягає в поєднання інтересів кожного з цілями, що задаються організаціями, а потім з цілями суспільства.

Дві основні проблеми притаманні формуванню цілей-завдань. Перша проблема - збереження мети. Визначення цільової ланцюга передбачає якийсь пріоритет кінцевих цілей перед приватними. Але кінцеві цілі формулюються більш загально, і чим далі по цільовій ланцюжку, тим менш точно вони описуються. Тому їх недоцільно прямо надавати організаціям, а треба попередньо розшифрувати: організації «не розуміють» формулювання, прийнятні на рівні суспільства. Але саме переклад мети з одного рангу в інший викликає її розкладання на зростаюче від рівня до рівня число подцелей. Так утворюється «дерево цілей». Воно особливо вразливе в своїх численних вузлах поділу. Неодноразове розкладання мети на ряди більш приватних загрожує втратою вихідного змісту, відбудеться «розсіювання цілі».

В результаті «розсіювання» суспільної мети виникає інша проблема - правильність сприйняття цілей-завдань організаціями. Питання в тому, як сформулювати їх, в якому предметному образі уявити їх організаціям, щоб цілі-орієнтації організації не набули б обмеженість. Якщо це станеться, то такі трансформовані цілі-завдання можуть завдати чималої шкоди. (Наприклад, мета народної освіти - підвищення рівня освіченості громадян, суспільства в цілому. Але робота конкретного навчального закладу оцінюється в приватних показниках: кількість випускників, їх успішність і т. Д. Цілі-орієнтації працівників школи, вузу схиляють їх іноді до навмисного зниження фіксованої в звітності числа невстигаючих, що веде до зниження авторитету знань. Загальна мета як би відчужується від себе, дійшовши до конкретних своїх проявів. Цілі-завдання виглядають досягнутими, громадська ж мета виявляється ще далі від досягнення).

Мета якісного порядку з рівня суспільства доводиться до організації в кількісних виразах як цілі-завдання.

Однак з цих показників далеко не завжди можна відновити за сукупністю їх суспільну роль. Об'єктивно закономірно неповний збіг двох пар цілей: громадських і колективних, колективних і особистих. Кордон між цілями невловима, рухлива. Як ми переконалися на прикладі, багато при реалізації організаційних цілей залежить від розуміння цілей групових, колективних, тобто надіндівідуальних.

Цілі-системи пов'язані з механізмом інтеграції організації і комплексом технічних засобів, в ній є. Над технікою «надбудовуються» службові відносини. Цільова спрямованість цих відносин - підтримка цілісності організації за допомогою бездротової технології кожного працівника з організацією, що дає можливість організації досягти стійкості.

Проблеми цілей системи можна звести до двох різновидів організаційної патології.

По-перше, певна ступінь інерційності, яку неминуче отримує організація, досягаючи стійкості. Тут закладено один з джерел її консерватизму, ухилення від змін, низької адаптивності, пристосовності до мінливих умов. Тому переваги стійкої системи обертаються особливими витратами на подолання інерційності системи.

По-друге, загроза самоусіленія даної мети, перетворення її на самоціль. Тобто організація стає самодостатньою і стре-мится законсервувати існуючий порядок та ієрархію, що призводить до конфлікту інтересів суспільства і організації.

Ієрархія в управлінні. Сьогодні ієрархія визначається як універсальний принцип побудови будь-яких організаційних систем - біологічних, технічних, соціальних. Вони випливають з характерних для ієрархії особливостей соціальних відносин - підпорядкування, залежності, нерівності. В організації свідомо вводиться переважне право одного працівника приймати рішення, як повинен діяти інший, причому перший отримує також і засоби контролю за службовою поведінкою іншого.

З позицій загальної теорії систем явище ієрархії можна визначити як разноуровневое розподіл частин цілого за ступенем спільності їх функцій.

По-перше, ієрархія означає централізацію. Це нейтральне по відношенню до інтересів учасників призначення даного принципу. У цьому сенсі ієрархія являє собою форму поділу праці не тільки по горизонталі, але і по вертикалі, на загальні та приватні функції, на рішення і виконання. Як і будь-яке поділ праці, ієрархія вводиться для ефективності, щоб заощадити працю централізації.

По-друге, ієрархія виявляється і як людське ставлення, як одностороння особиста залежність однієї людини від іншого: один з працівників може впливати на стан і поведінку іншого без того, щоб цей інший міг так само поступати по відношенню до першого. Серйозним наслідком цієї сторони ієрархічних відносин є те, що зв'язок по субординації (як і інші відносини) не може регламентуватися повністю. Організація як людська спільність розшаровується на дві основні соціальні групи - керуючих і керованих, і в кожному такому ланці майже всі статуси двозначні.

По-третє, ієрархія функціонує як влада, тобто підпорядкування учасників організації правилам і вказівкам. Специфіка цього боку ієрархічних відносин полягає в контролі безособових вимог організації над волею працівника, в пристосуванні його індивідуальності до організаційних функцій за допомогою обмеження свободи поведінки індивіда в організації і приписи йому необхідної поведінки. Влада припускає примус і необхідність у санкціях за відхилення від встановленого порядку. Таким чином, влада існує як адміністративно-правове явище. Позитивне призначення влади - в подоланні відомої «колебательности» поведінки людини в організації, надання йому ділової визначеності.

Форми ієрархії. Ієрархічні відносини в організації складаються аж ніяк не тільки лінійно і по вертикалі, існують також форми горизонтальної влади. Елементи таких відносин закладені в організаціях між контролюючими, санкціонує службами (наприклад, бухгалтерія, відділ кадрів, охорона) та іншими підрозділами.

На виробництві виникають також і ситуації «перевернутої піраміди» - зворотній залежності керівництва від виконання, коли унікальні якості якогось рядового працівника визначають роботу інших; подібне Cлучай і при дефіциті робочої сили.

Різні форми участі в управлінні призводять до появи «піраміди з мінливою геометрією», наприклад, при виборності керівників, колективних рішеннях. У деяких добровільних організаціях вищим органом є загальні збори, в інших - з'їзд делегатів.

Питання для повторення: 1. Що таке соціальний інститут і яке його призначення? 2. Які види соціальних інститутів Ви знаєте? 3. За якими ознаками можна судити про розвиненість суспільства? 4. Дайте характеристику процесу інституціоналізації та його етапах? 5. Як досягається стійкість інституалізовані зв'язків? Яких видів вони бувають? 5. Що таке явні функції соціального інституту і які вони бувають? 6. Порівняйте явні та латентні функції соціальних інститутів - що у них спільного, а що особливого? 7. Як взаємодіють інститути в суспільстві? 8. Чому розвиненість соціальних інститутів є показником розвитку суспільства? 9. Покажіть шляхи розвитку соціальних інститутів. 10. Що означає поняття «організація» стосовно до соціальних об'єктів? 11 .. Як здійснюється управління організаціями? 12. Який позитивний ефект дає принцип ієрархічності побудови організацій?

Сутність соціологічного підходу до проблеми.

Функції сім'ї.

Типологія сімейних структур.

1.

Сім'я є об'єктом дослідження ряду наук. Її вивчають історики і філософи, психологи і демографи, етнографи і антропологи. У чому ж особливість підходу соціологів?

По-перше, вони розглядають сім'ю як соціальний інститут, вивчаючи такі види діяльності як відтворення поколінь, трансляція системи соціальних ролей, межпоколенная і Внутрипоколенная регуляція взаємин. В цьому випадку зазвичай використовуються такі поняття як: функції сім'ї, типи сім'ї, зразки поведінки членів сім'ї і т. П. Тут береться як би Макросоціологічний зріз. Сім'я виступає як елемент соціальної структури суспільства, що направляється переважаючими в даному суспільстві цінностями, ідеалами, традиціями, засадами, звичаями і т. П.

По-друге, соціологи вивчають сім'ю і як малу групу. Тут успішне функціонування сім'ї визначається взаємодією батьків і дітей, подружжя, родичів. Критеріями стабільності сім'ї в цьому випадку є її згуртованість, стабільність, наявність загальних цілей і зусиль, спрямованих на їх досягнення. Такий підхід йде більше від особистості, ніж від суспільства - використовує мікросоціологічних зріз.

Треба відзначити, що виділення двох названих аспектів у вивченні сім'ї щодо і умовно. Тим часом, їх сукупність дає соціологам можливість повніше вивчити взаємовплив сім'ї та суспільства. Специфіка соціологічного підходу полягає ще в тому, що в даному випадку можна заміряти сучасний стан сім'ї та окреслити перспективи розвитку цієї спільності.

Сім'ю створюють відношення батьки-діти, а шлюб - це легітимне визнання тих відносин між чоловіком і жінкою, які супроводжуються народженням дітей. Для повного розуміння сутності сім'ї слід мати на увазі: житло, будинок, власність і т. Д. Складають економічну основу сім'ї - общесемейной діяльності батьків і дітей.

З іншого боку внесемейное населення складається з тих, хто є батьком, але без подружжя, або перебувають у фактичному або легітимному шлюбі без дітей. Для всіх цих фрагментарних осколкових форм сім'ї краще підходить термін «сімейна група». Це люди, які ведуть спільне домогосподарство і що об'єднуються лише спорідненням, або батьківством або подружжям.

Зазвичай «ядром» сім'ї вважають подружню пару, а все статистичні класифікації складу сім'ї будуються в залежності від додавання до нього дітей, родичів, батьків подружжя і т. П.

З соціологічної точки зору правильніше за основу брати найбільш поширений в населенні тип сім'ї з триєдністю названих відносин. Таким чином, сім'я - це соціальний інститут (спільність людей):

а) заснована на єдиній діяльності,

б) пов'язаних узами шлюбу-родства,

в) здійснює відтворення населення.

2.

Функції сім'ї. Найбільш повно зміст діяльності сім'ї може бути описано шляхом аналізу тих функцій, які виконує сім'я для суспільства в цілому і окремих її членів (Див. Таблицю).

Не можна ділити функції сім'ї на головні і другорядні, всі сімейні функції сім'ї головні, однак, необхідність розрізняти серед них ті особливі, які дозволяють відрізняти сім'ю від інших інститутів, призвела до виділенню специфічних і неспецифічних функцій сім'ї.

Специфічні функції сім'ї випливають із сутності сім'ї та відображають її особливості як соціального явища, тоді як неспецифічні функції сім'ї - це ті, до виконання яких сім'я виявилася вимушеною або пристосованої в певних історичних обставин.

Основні функції сучасної сім'ї.

 Сфера сімейної діяльності  громадські функції  індивідуальні функції
 репродуктивна сфера  Біологічне відтворення суспільства  Задоволення потреби в дітях
 Виховна сфера  соціалізація молодого покоління  Задоволення потреби в батьківстві
 Господарсько-побутова сфера  Підтримка фізичного здоров'я членів суспільства  Отримання господарсько-побутових послуг одними членами сім'ї від інших
 Економічна сфера  Економічна підтримка неповнолітніх і не працездатних членів суспільства  Отримання матеріальних засобів одними членами сім'ї від інших
 Сфера первинного соціального контролю  Формування і підтримка правових і моральних санкцій за порушення суспільного і сімейного життя  Моральна регламентація поведінки членів сім'ї в різних сферах, зобов'язання батьків і відповідальність перед дітьми
 Сфера духовного спілкування  Розвиток членів сім'ї  Духовневзаємозбагачення членів сім'ї
 Соціально-статусна сфера  Надання соціального статусу  Відтворення членів структури задоволення потреби в соціальному просуванні
 Сфера дозвілля  Організація раціонального дозвілля, соціальний контроль у сфері дозвілля  Задоволення потреби в спільному проведенні дозвілля
 емоційна сфера  Емоційна стабілізація індивідів та їх, психологічна терапія в сім'ї, задоволення потреби в особистому щасті і любові  Отримання індивідами психологічного захисту і емоційної підтримки
 сексуальна сфера  сексуальний контроль  Задоволення сексуальних потреб

Таким чином, специфічні функції сім'ї, до яких належать народження (репродуктивна функція), зміст і соціалізація дітей, залишаються при всіх змінах суспільства, хоча характер зв'язку між сім'єю і суспільством може змінюватися в ході історії.

Неспецифічні функції сім'ї, пов'язані з накопиченням і передачею власності, статусу, організацією виробництва і споживання, домогосподарства, відпочинку і дозвілля, пов'язані з турботою про здоров'я і благополуччя членів сім'ї, зі створенням мікроклімату, що сприяє зняттю напруги і самозбереження Я кожного, і ін.

Ці функції відображають історичний характер зв'язку між сім'єю і суспільством, розкривають історично минущу картину того, як саме відбувається народження, утримання і виховання дітей у сім'ї. Тому сімейні зміни найпомітніше виявляються при порівнянні неспецифічних функцій на різних історичних етапах: в нових умовах вони модифікуються, звужуються або розширюються, здійснюються повністю або частково і навіть зникають зовсім.

Зміст і можливість реалізації цих функцій змінюються з розвитком людства і суспільства в цілому. Незмінним залишається найголовніше - відтворення поколінь, виховання і догляд за ними. Саме ці функції забезпечують соціалізацію особистості і соціальну безперервність.

3.

Вивчення сім'ї вимагає її типологізації. Підстав для цього може бути безліч.

1. В залежності від характеру шлюбу сім'ї поділяються на:

а) моногамна подружжя - це шлюб одного чоловіка з однією жінкою;

б) полігамія - шлюб одного чоловіка з кількома, причому полігамія буває двох видів:

полігінія - шлюб одного чоловіка з кількома жінками,

поліандрія - шлюб однієї жінки з кількома чоловіками

д) екзогамні шлюби ставляться до таких, де подружжя можливе лише поза даної родинно-сімейної групи-фратрії.

е) ендогамние шлюби укладаються виключно всередині даної фратрії.

2. На основі принципу домінування в сім'ї чоловіків або жінок вдаються до виділення патрилинейной і матрилинейной сімей, де успадкування прізвища, майна, соціального становища ведеться по батькові або по матері (відповідно).

3. За критерієм влади розрізняють патріархальні сім'ї, де батько є главою, і матріархальні сім'ї, де верховенство мати. Виділяється ще так звана партнерська сім'я з спільним обговоренням сімейних рішень, причому якщо чоловік має більший вплив, то це буде партнерська сім'я з домінуванням чоловіка, якщо дружина - то з домінуванням дружини.

4. Далі, за критерієм соціального становища подружжя (або батьків подружжя) сім'ї можуть бути гомогенними, де подружжя приблизно з однієї соціальної страти, і гетерогенними, де вони відбуваються з різних соціальних груп, каст, класів. Для більш широкої характеристики сімей і шлюбів з соціальних і демографічних ознаками виділяються: гомогамние сім'ї (однорідні за національністю, віком, професією, освітою і т. Д), і гетерегамних сімей (де спостерігаються відмінності за соціальною індикаторами).

5. За критерієм просторово-територіальної локалізації сім'ї бувають:

а)патрилокальну, В яких молодята переходять жити в будинок батька чоловіка,

б) Матрилокальний, Де молодь залишається жити у батьків дружини,

в) неолокальним сім'ї, що мають можливість жити окремо від батьків в своєму будинку.

Лінійна сім'я утворюється, коли всі діти однієї статі після вступу в шлюб залишаються в будинку батьків (Індія). стрижнева сім'я виникає, коли разом з батьками залишаються хтось один з усіх дітей зі своєю сім'єю (сільські регіони Європи).

Повна розширена сім'я формується, якщо брати з дружинами залишаються в будинку батька і їхні сини після одруження також залишаються з ними (Китай).

Найпоширенішими в сучасних агломераціях є нуклеарні сім'ї, що складаються з батьків і їх дітей, з двох поколінь. розширена сім'я є дві і більше нуклеарних сімей з єдиним домогосподарством і складається з трьох і більше поколінь-прабатьків, батьків і дітей (онуків). Коли треба підкреслити наявність в нуклеарною сім'ї, заснованої на полигамном шлюбі, наявність двох і більше дружин-матерів (полігінія) або чоловіків-батьків (поліандрія), тоді говорять про складовою нуклеарною сім'ї.

Іноді нуклеарні сім'ї іменуються подружніми, а розширені кровноспорідненими.

7. У повторних сім'ях (заснованих на повторному, що не першому шлюбі) разом з дружинами можуть перебувають діти даного шлюбу, і діти попереднього шлюбу когось із подружжя, що мають рідного батька або матір.

Сім'ї після розвідні, з одним батьком і дітьми, називаються на відміну від сімей з двома батьками - неповними.

8. У соціології як і в демографії прийнято поділ сімей по детности на три типи:

а) малодітні сім'ї - це ті, де мало дітей з соціально-психологічної точки зору;

б) среднедетной сім'ї - з 3-4 дітьми, де дітей достатньо для розширеного відтворення.

в) члени багатодітних сімей з п'ятьма і більше дітьми, де дітей набагато більше для заміщення поколінь;

9. За функціональної спрямованості можна виділити репродуктивна сім'я (що складається з батьків і неповнолітніх дітей), і орієнтаційна сім'я - батьківська сім'я з якої вийшли дорослі діти, які мають свої репродуктивні сім'ї, або сім'я, зайнята виконанням неспецифічних функцій.

Всі перераховані типи сім'ї багато в чому визначають особливості суспільства і програмують майбутнє сім'ї, через підростаюче покоління.

Питання для повторення : 1. У чому особливість соціологічного підходу до сім'ї? 2. Що спільного і особливого в поняттях сім'я і сімейне група? 3. Які функції сім'ї Ви знаєте? Яку смислове навантаження несе їх виконання для товариства і для індивіда? 4. Які типи сімей Ви знаєте? У чому їх специфіка?

Лекція № 6. СОЦІОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ. «-- попередня | наступна --» Способи адаптації в нових соціальних стратах.
загрузка...
© om.net.ua