загрузка...
загрузка...
На головну

Стаття 9. ДЕРЖАВНІ ОСВІТНІ СТАНДАРТИ І ДЕРЖАВНІ ВИМОГИ

Дивіться також:
  1. B. вимоги з підготовки аудиторської документації
  2. Cущность і вимоги, що пред'являються до управління підрозділом в бою
  3. e. Вимоги до стаціонару
  4. I ВИМОГИ ДО ВИПУСКНИЙ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ
  5. I. Загальні вимоги
  6. I. Стандарти 1-го покоління
  7. I. Цілі підготовки випускної кваліфікаційної роботи та основні вимоги до її змісту
  8. II. Стандарти 2-го покоління
  9. II. Вимоги до баластної системі.
  10. II. Вимоги до результатів освоєння основної освітньої програми
  11. II. Вимоги Регістру до системи стисненого повітря
  12. II. Вимоги, що пред'являються до управлінських рішень

1. Державні освітні стандарти та державні вимоги забезпечують:

1) єдність освітнього простору Донецької Народної Республіки;

2) спадкоємність основних освітніх програм;

3) варіативність змісту освітніх програм відповідного рівня освіти, можливість формування освітніх програм різних рівня складності і спрямованості з урахуванням освітніх потреб і здібностей учнів;

4) державні гарантії рівня та якості освіти на основі єдності обов'язкових вимог до умов реалізації основних освітніх програм і результатами їх освоєння.

2. Державні освітні стандарти є основою об'єктивної оцінки відповідності освітньої діяльності в галузі освоєння освітніх програм відповідних рівня і спрямованості встановленим вимогам, незалежно від форми отримання освіти і форми навчання.

3. Державні освітні стандарти включають в себе вимоги до:

1) структурі основних освітніх програм (в тому числі співвідношенню обов'язкової частини основної освітньої програми і частини, що формується учасниками освітніх відносин) та його обсягу;

2) умов реалізації основних освітніх програм, в тому числі кадрових, фінансових, матеріально-технічних та інших умов;

3) результатами освоєння основних освітніх програм.

4. Державними освітніми стандартами встановлюються терміни отримання загальної освіти і професійної освіти з урахуванням різних форм навчання, освітніх технологій і особливостей окремих категорій учнів.

5. Державні освітні стандарти загальної освіти розробляються відповідно до освітніми рівнями, а державні освітні стандарти професійної освіти можуть розроблятися також стосовно професіями, спеціальностями та напрямками підготовки за відповідними рівнями професійної освіти.

6. З метою забезпечення реалізації права на освіту учнів з обмеженими можливостями здоров'я встановлюються державні освітні стандарти освіти зазначених осіб або включаються в республіканські державні освітні стандарти спеціальні вимоги.

7. При формуванні державних освітніх стандартів професійної освіти враховуються положення відповідних професійних стандартів.

8. Переліки професій, спеціальностей і напрямків підготовки із зазначенням кваліфікації, що присвоюється за відповідними професіями, спеціальностями та напрямками підготовки, порядок формування цих переліків затверджуються державним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти. При затвердженні нових переліків професій, спеціальностей і напрямків підготовки державним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, може встановлюватися відповідність зазначених у цих переліках окремих професій, спеціальностей і напрямків підготовки професіями, спеціальностями та напрямками підготовки , зазначених у попередніх списках професій, спеціальностей і напрямків підготовки.

9. Порядок розробки, затвердження державних освітніх стандартів та внесення в них змін встановлюється Міністерством освіти і науки Донецької Народної Республіки.

Стаття 8. СТРУКТУРА СИСТЕМИ ОСВІТИ «-- попередня | наступна --» Стаття 10. ОСВІТНІ ПРОГРАМИ
загрузка...
© om.net.ua