загрузка...
загрузка...
На головну

освоєння дисципліни

Дивіться також:
  1. I. РОБОЧА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
  2. I. Цілі і завдання вивчення дисципліни
  3. II. специфіка дисципліни
  4. II. Тематичний план дисципліни
  5. II. Тематичний план НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
  6. V. Навчально-методичне забезпечення дисципліни
  7. VIII. Вимоги до оцінювання якості освоєння основний професійної освітньої програми
  8. Агрегат для освоєння та ремонту свердловин А-50М
  9. актуальність дисципліни
  10. Актуальність вивчення дисципліни ІГУР.
  11. Альтернативні джерела енергії та проблеми їх освоєння
  12. Базові модулі дисципліни, рекомендована трудомісткість і види навчальної роботи

В результаті освоєння дисципліни студент повинен:

· знати: основні природні і техносферной небезпеки, їх властивості та характеристики, характер впливу шкідливих і небезпечних факторів на людину і природне середовище, методи захисту від них стосовно до сфери своєї професійної діяльності;

· вміти: ідентифікувати основні небезпеки середовища проживання людини, оцінювати ризик їх реалізації, вибирати методи захисту від небезпек стосовно до сфери своєї професійної діяльності і способи забезпечення комфортних умов життєдіяльності;

  • володіти: законодавчими і правовими основами в області безпеки і охорони навколишнього середовища, вимог безпеки технічних регламентів у сфері професійної діяльності; способами і технологіями захисту в надзвичайних ситуаціях; понятійно-термінологічним апаратом в області безпеки; навичками раціоналізації професійної діяльності з метою забезпечення безпеки і захисту навколишнього середовища.

Предметна область дисципліни,забезпечує досягнення поставлених цілей, включає вивчення навколишнього середовища проживання, взаємодії людини з середовищем існування, взаємовплив людини і середовища проживання з точки зору забезпечення безпечного життя і діяльності, методів створення середовища проживання допустимого якості.

Ядром змістовної частини предметної області є коло небезпек, обумовлених фізичними полями (потоками енергії), потоками речовини та інформації.

об'єктами вивченняв дисципліні є біологічні та технічні системи як джерела небезпеки, а саме: людина, колективи людей, людська спільнота, природа, техніка, техносфера і її компоненти (середа виробнича, міська, побутова), місце існування в цілому як сукупність техносфери і соціуму, що характеризується набором фізичних, хімічних, біологічних, інформаційних і соціальних факторів, що впливу на умови життя і здоров'я людини.

Вивчення об'єктів як джерел небезпеки здійснюється в складі систем «Людина-техносфера», «техносфера-природа», «людина-природа». Вивчення характеристик об'єктів здійснюється в поєднанні «об'єкт, як джерело небезпеки - об'єкт захисту».

об'єктами захисту є людина, компоненти природи і техносфери.

Центральним досліджуваним поняттям дисципліни є небезпека -потенційне властивість середовища проживання, її окремих компонентів, що виявляється в нанесенні шкоди об'єкту захисту, в якості якого може виступати і сам джерело небезпеки.

У предметної області вивчаються основні види і характеристики небезпек, умови їх реалізації, характер їх прояву і впливу на об'єкти захисту, перш за все, на людину і природу.

шкода - Це втрата, пошкодження або погіршення стану об'єкта захисту.

У дисципліні вивчаються основні джерела небезпеки, які характеризуються набором факторів (шкідливих факторів), здатних завдати шкоди, і ступенем їх небезпеки - ризиком і рівнем (кількісним значенням) шкідливих факторів при реалізації небезпеки.

ризик розглядається як ймовірність прояву небезпеки з урахуванням можливих розмірів шкоди.

Вивчаються такі види ризику: індивідуальний, колективний, соціальний, екологічний, професійний, виробничий, мотивований і невмотивований, прийнятний.

Інша центральне досліджуване поняття - безпеку. Безопасность- це стан об'єкта захисту і системи і системи «людина-середовище проживання», при якому ризик не перевищує прийнятне суспільством значення, а рівні шкідливих факторів потоків речовини, енергії та інформації - допустимих величин, при перевищенні яких погіршуються умови існування людини і компонентів природного середовища. У дисципліні вивчаються види систем безпеки, методи і засоби її забезпечення.

При вивченні дисципліни розглядаються:

  • сучасний стан і негативні фактори середовища проживання;
  • принципи забезпечення безпеки взаємодії людини із середовищем існування, раціональні з точки зору безпеки умови діяльності;
  • наслідки впливу на людину травмуючих, шкідливих і вражаючих факторів, принципи їх ідентифікації;
  • засоби і методи підвищення безпеки, екологічності та стійкості життєдіяльності в техносфери;
  • методи підвищення стійкості функціонування об'єктів економіки в надзвичайних ситуаціях;
  • заходи щодо захисту населення та персоналу об'єктів економіки в надзвичайних ситуаціях, в тому числі і в умовах ведення бойових дій, і ліквідація наслідків аварій, катастроф і стихійних лих;
  • правові, нормативні, організаційні та економічні основи безпеки життєдіяльності;
  • методи контролю і управління умовами життєдіяльності.

характерні системи "людина - середовище проживання". системи «Людина-техносфера», «техносфера-природа», «людина-природа». Поняття техносфери. Виробнича, міська, побутова, природна середовища і їх коротка характеристика. Взаємодія людини з середовищем існування.

Поняття «небезпека». Види небезпек: природні, антропогенні, техногенні, глобальні. Коротка характеристика небезпек і їх джерел.

Поняття «безпека». Системи безпеки і їх структура. Екологічна, промислова, виробнича безпеки. Транспортна і пожежна безпека. Коротка характеристика різновидів систем безпеки.

Шкода, шкода, ризик - Види і характеристики. Шкода, збиток - екологічний, економічний, соціальний. Ризик - вимір ризику, різновиди ризику. Екологічний, професійний, індивідуальний, колективний, соціальний, прийнятний, мотивовану, невмотивований ризики. Сучасні рівні ризику небезпечних подій.

Надзвичайні ситуації - Поняття, основні види. Природні і техногенні надзвичайні ситуації. Стихійні лиха та природні катастрофи.

Безпека і сталий розвиток. Безпека як одна з основних потреб людини. Значення безпеки в сучасному світі. Безпека і демографія. Сталий розвиток соціуму в формується суспільстві ризику. Культура безпеки як фактор сталого розвитку.

Причини прояви небезпеки. Людина як джерело небезпеки. Роль людського фактора в причинах реалізації небезпек.

Основні аксіоми і принципи безпеки життєдіяльності. Аксіома про ріскогенних діяльності людини, аксіома про потенційну небезпеку середовища проживання людини (аксіома про відсутність нульових ризиків), принцип антропоцентризму в забезпеченні безпеки.

структура дисципліни і коротка характеристика її основних модулів. Організаційно-методичні питання вивчення дисципліни - трудомісткість модулів, види навчальної роботи, система бально-рейтингового контролю, рекомендована послідовності освоєння модулів дисципліни.

Структура техносфери і її основних компонентів. Види техносферной зон: виробнича, промислова, міська, селитебная, транспортна і побутова. Етапи формування техносфери і її еволюція.

Типи небезпечних і шкідливих факторів техносфери для людини і природного середовища: інгредіентному, біологічні та енергетичні забруднення, деградація природного середовища, інформаційно-психологічні впливу. Види небезпечних та шкідливих факторів техносфери: викиди і скиди шкідливих хімічних і біологічних речовин в атмосферу і гідросферу, акустичне, електромагнітне і радіоактивне забруднення, промислові і побутові тверді відходи, інформаційні та транспортні потоки. Взаємодія і трансформація забруднень в середовищі існування. Освіта смогу, кислотних дощів, зниження родючості ґрунтів і якості продуктів харчування, руйнування технічних споруд і т. П. Закон про неминучість утворення відходів життєдіяльності.

Сучасний стан техносфери і техносферной безпеки. Історичні, управлінські та техніко-економічні причини формування несприятливої для життя та існування людини техносфери. Критерії і параметри безпеки техносфери - середня тривалість життя, рівень екологічно і професійно обумовлених захворювань.

Неминучість розширення техносфери. Сучасні принципи формування техносфери. Архітектурно-планувальне зонування території на Селітебні, промислові та рекріаціонно-паркові райони, транспортні вузли. Пріоритетність питань безпеки та збереження природи при формуванні техносфери. Довгострокове планування розвитку техносфери, мінімізація небезпечних і шкідливих факторів за рахунок комплексної і екологічної логістики життєвого циклу матеріальних потоків в техносфери. Поняття про міський та техносферной логістиці життєвого циклу продукції і послуг як метод підвищення безпеки та формування сприятливого для людини життєвого середовища. Культура безпеки особистості і суспільства як фактор забезпечення безпеки в техносфери. Безпека і сталий розвиток людської спільноти.

Забруднення атмосфери міст «-- попередня | наступна --» Завдання лекції 1.
загрузка...
© om.net.ua