загрузка...
загрузка...
На головну

психічні процеси

Дивіться також:
  1. I. Вплив біологічних чинників на формування протиправної поведінки. психічні аномалії
  2. I. Кризові процеси 1970-х рр.
  3. II. Внутрішньополітичні процеси в 1979-1981 рр.
  4. III. Внутрішньополітичні процеси 1950-х - початку 1960-х рр.
  5. III. Політичні процеси в КНР в 1963-1965 рр.
  6. III. Економічні процеси в кінці XX ст.
  7. Автолітичні процеси.
  8. Адіабатичні процеси у вологому ненасиченому повітрі
  9. американські процеси
  10. Анодний і катодний процеси при електрохімічної корозії
  11. Безпека обладнання та виробничі процеси
  12. Бізнес-процеси розвитку

Психіка людини і безпека життєдіяльності

Якби була можливість наочно порівняти сучасну людину з людьми, які жили 20-30 тис. Років тому, то можна було б помітити, що за цей період людина зовні майже не змінилася.

Все це пояснюється специфікою еволюційного розвитку людини: він відбувався головним чином у психіці. розвиток психіки- це результат еволюції нервової системи: під впливом навколишнього середовища ускладнюється нервова система.

психіка - це здатність мозку відображати об'єктивну дійсність у формі відчуттів, уявлень, думок та інших суб'єктивних образів об'єктивного світу. Психіка людини проявляється в таких трьох видах психічних явищ: психічні процеси, психічні стани, психічні властивості.

психічні процеси - це короткочасні процеси отримання, переробки інформації та обміну нею (наприклад: відчуття, сприйняття, пам'ять і мисленняі т.п.).

психічні станувідображають порівняно тривалі душевні переживання, які впливають на життєдіяльність людини (емоції, афект, настрій,депресія, стрес).

психічні властивості - стабільні душевні якості, які формуються в процесі життєдіяльності людини і характеризують її здатність відповідати на певні дії адекватними психічними діями (темперамент, досвід, характер, здібності, інтелекті т.п.).

Отже, психічні процеси безпосередньо пов'язані з поняттям здібностей і вольових якостей людини.

здібності - Це психофізіологічні властивості людини, які реалізують функції відображення існуючого світу і регуляції поведінки: відчуття, сприйняття, пам'ять, увага, мислення, психомоторики (Руху, довільні реакції, дії, увага).

Розрізняють загальні і спеціальні здібності. Спеціальні здібності, які проявляються в творчому вирішенні завдань, називаються талантом, А людей, яким вони притаманні, - талановитими. Найвищий ступінь розвитку здібностей - геніальність.

Отримані кожною людиною у спадок на генному рівні можливості інтелектуального розвитку називають задатками. Задатки розвиваються в процесі виховання, навчання і практичної діяльності. До задаткам ставляться психологічні процеси, ступінь їх прояву. Однією з особливостей психологічного процесу є відчуття. відчуття - це основа знань людини про навколишній світ, відображення властивостей предметів, які виникають у людини при безпосередній дії їх на її органи чуття. Воно має рефлекторний характер, фізіологічною основою якого є нервовий процес, стимулюється дією того чи іншого подразника на адекватний аналізатор. Відображення дійсності розуміють як сприйняття.

сприйняття - це відображення в свідомості людини предметів, як цілісних образів при їх безпосередньому впливі на органи чуття.

Сприйняття ділиться на види за кількома ознаками:

- Провідному аналізатору (зорове, слухове, дотичнеі т.п.);

- Форми існування матерії (простір, час, рух);

- Активності (сприйняття мимовільне и навмисне).

Сприйняття взагалі та здібності щодо сприйняття інформації мають суттєве значення для реалізації інших психічних процесів, особливо пам'яті. Пам'ять- одна з найважливіших функцій людського мозку. якщо сприйняття - це початковий етап пізнавального процесу, Відображення об'єктивної реальності, яка діє на органи чуття в даний час, то пам'ять - це відображення реальності, Яка діяла в минулому.

пам'ять - це здатність людини фіксувати, зберігати і відтворювати інформацію, досвід (знання, звички, вміння, навички). Людська пам'ять утримує два види інформації: генетичну (видову еволюційну) і придбану (прижиттєву).

мислення - Це вища форма відображення дійсності і свідомої цілеспрямованої діяльності людини, яка спрямована на усереднення, абстрактне узагальнене пізнання явищ навколишнього світу, суті цих явищ і зв'язків між явищами. Найважливіше значення в процесі мислення мають слова, мова, аналізатори.

Вся розумова діяльність (судження, розуміння, формування понять) складається з таких розумових операцій як: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, абстракція і конкретизація.

аналіз - Це уявне розділення предмета, явища на складові частини, ознаки, властивості та виділення цих компонентів.

синтез - Уявне об'єднання в єдине ціле окремих частин, ознак, властивостей предметів, явищ або понять.

узагальнення - Виділення на основі порівняння головного, загального, особливого або приватного, що є характерним для певного явища, предмета, об'єкта.

абстракція - Виділення суттєвих особливостей групи предметів, явищ або понять.

конкретизація - Перехід від загального до конкретного, зв'язок теорії з практикою, перехід до конкретної дійсності, чутливого досвіду.

психомоторні здібності характеризуються діями, спрямованими на досягнення елементарної мети одним або декількома рухами.

Увага - Це спрямованість і зосередженість у свідомості на об'єктах або явищах, що сприяє підвищенню рівня сенсорної, інтелектуальної та рухової активності.

До основних функцій уваги віднесений вибір впливів, регулювання і контроль діяльності доти, поки не буде досягнута її мета. Увага характеризують концентрація, стійкість, розподіл, переключення і обсяг.

Значення нервової системи в життєдіяльності людини «-- попередня | наступна --» психічні властивості
загрузка...
© om.net.ua