загрузка...
загрузка...
На головну

Основні принципи и Критерії проведення відбору

Дивіться також:
  1. A 22 Потенціал Дії и історія его Відкриття. Методи реєстрації одно- и двофазного ПД. СКЛАДОВІ части ПД и іонній Механізм. Механізм проведення збудження.
  2. I. Основні завдання та напрямки внутрішньої політики.
  3. I. Основні права громадян
  4. I. Функції держави - це основні напрямки его ДІЯЛЬНОСТІ, в якіх віражаються СУТНІСТЬ І соціальне призначення держави в суспільстві.
  5. II. 2. КРИТЕРІЇ демаркації
  6. II. Основні методи конкурентної БОРОТЬБИ
  7. II. ОСНОВНІ розрахунку ВЕЛИЧИН ІНДІВІДУАЛЬНОГО пожежно ризико
  8. II. Основні типи екосистем суші.
  9. II. Основні фактори, что визначаються державну політіку в Галузі забезпечення хімічної и біологічної безпеки
  10. II. Основні цілі и завдання Програми
  11. II. Основи віровчення ісламу. Основні течії в ісламі.
  12. II.1. Основні хімічні елементи, что входять до складу нафт и газів

Поняття про спортивному відборі. Цілі, класифікація форм спортивного відбору и орієнтації.

План.

Відбору та орієнтації

Фізіологічно Критерії спортивного

1. Поняття про спортивному відборі. Цілі, класифікація форм спортивного відбору и орієнтації.

2. Основні принципи та Критерії проведення відбору.

3. Засоби и організація відбору и орієнтації.

Фізичні Вправи ма ють значення, залежних від індівідуальніх морфологічніх и функціональніх особливо організму. При відхіленнях у фізічному розвитку, необхідні коригуючі Фізичні вправо, а при наявності високих потенційніх можливости для Досягнення рекордних результатів у будь-якому віді спорту, можна рекомендуваті Спортивну підготовку.спортивний відбір- Це встановлення прідатності до спортивної ДІЯЛЬНОСТІ на основе прогнозування здібностей відбірається. Методика відбору может буті ефективного только за умови, если вона будується на принципах, что ма ють Достатньо медико-біологічне обґрунтування. Можна Сказати и так, что спортивний відбір - система організаційно-методичних ЗАХОДІВ, что включаються педагогічні, психологічні, соціологічні та медико-біологічні методи дослідження, на Основі якіх віявляються здібності дітей, підлітків та юнаків для спеціалізації в Певної віді спорту або в групі відів спорту .

Поняття "спортивний відбір" позначається, як правило, відбір в групи подготовки. Труднощі спортивного відбору посілюються тім, що треба знати не только про кінцеву моделі чемпіона або рекордсмена, а й про ті, як формувався спортивний ідеал, Якими характеристиками ВІН МАВ на кожному етапі спортивного вдосконалення.

Існує ще одна форма відбору: у командіровку для майбутніх змагань.Цей вид відбору НЕ требует довгострокового прогнозу и більш простий в методичному відношенні.

Початковий, Попередній, відбір в групи подготовки может проводитись двома шляхами: у виде фізкультурно-спортивної орієнтації або спортивної селекції. Спортивна оріентація- система організаційно-методичних ЗАХОДІВ, что дозволяють намітіті напрямок спеціалізації юного спортсмена в Певної віді спорту. Спортивна селекція - система ЗАХОДІВ, что передбачають періодічній відбір кращих спортсменів на різніх етапах спортивного удосконалення.

Сутність фізкультурно-спортивної орієнтаціїскладається в прогнозуванні ступенів моторної обдарованості дітей и в орієнтації Виявлення обдарованих на тренувальні групи для подготовки до Досягнення високих спортивних результатів. Таких дітей НЕ более 3-5%. Решті рекомендується загальна оздоровча підготовка (ОФП) за програмами, діференційовніх з урахуванням здоров'я і фізичної підготовленості.

Для дітей ослаблених, з відхіленнямі або пороками в фізічному розвитку СПЕЦІАЛЬНІ полегшені комплекси. Перший етап такой орієнтації рекомендується Проводити в 5-7 років у виде заходь, что охоплює всех, хто знаходиться в дошкільніх установах дітей.

найчастіше вікорістовується спортивна селекція, вірішальна більш вузьке завдання: визначення прідатності до зайняти Певної видом спорту або до Подальшого етапу подготовки в обраних віді спорту.

Розрізняють два види спортивної селекції: вибір и відсів. вибір - віділення здатно з числа дітей, Які НЕ вірішілі питання про свое бажання або небажаним займатіся данім видом спорту. Проводитися ВІН зазвічай в дошкільніх установах або в школі. при відсівздатно вібірають з числа бажаючих займатіся, а візнані нездатнімі "відсіваються.

Відбір в групи спортивної подготовки триває много років, ВІН многоетапен. Кроме описаного, попередня, віділяють ще три (а іноді и более) етапу: початковий Основний и заключний, при проведенні якіх перевіряється, уточнюється Придатність до Наступний, більш високим, сходами спортивної подготовки.

Об'єктом відбору є неордінарні спортивні здібності до даного виду ДІЯЛЬНОСТІ. При спортивному відборі вірішується питання, чи здатно відбірається досягті майстерності в обраних віді спорту за Певний период подготовки, тобто Які потенційні возможности спортсмена.

Це реально при врахуванні двох компонентів:

1. Рівень отриманий у спадок структурних и функціональніх задатків, передумов до успіху в Бажанов виде ДІЯЛЬНОСТІ, вихідний (початковий) рівень фізічного стану на момент відбору.

2. якові тренує як індивідуальний рівень можливий розвитку Спадкового задатків, Який візначається за Показник розвитку фізичних якости, про Які достеменно можна судити при спостереженні за дитиною в течение 1,5-2 років.

Тільки облік ціх факторів может Забезпечити більш надійний прогноз кінцевого (дефінітівного) уровня развития ціх якости.

Необходимо враховуваті, что рівень и характер проявити обдарованості очень Індивідуальні и полягають в тому, что одні, пріходячі займатіся тім чи іншім видом спорту, Вже віявляють Яскрава віражені здібності, других само не прийомів в групи початкової подготовки в силу їх слабкості. Тобто на цьом тлі можна Говорити про ті, что успішне виконан певної спортивної ДІЯЛЬНОСТІ відбувається по-різному через внутрішні властівостей, что відрізняють індівідуальність. Е. П. Ільїн візначає Рухів Обдарованість - "як поєднання вроджених антропометричний, морфологічніх, психологічних, фізіологічних и біологічних особливо людини, однонаправленно вплівають на успішність будь-якого виду діяльності". У широких межах можлива компенсація одних здібностей іншімі. Стійка ж Схильність, пристрасть до питань комерційної торгівлі відів зайняти Вже вісловлюють Особливості індівідуальності людини, что зростанні. Зазвічай схільності йдут Попереду здібностей и стають одним з важлівіх чінніків їх розвитку. Останнє практично НЕ вівчається в спортивній ДІЯЛЬНОСТІ.

В. Д. Шадриков, "... міра інтегрованості здібностей в системе конкретної ДІЯЛЬНОСТІ может мати Індивідуальні Відмінності, так як при одній и тій же продуктівності по окрема функцій у різніх осіб результатівність їх ДІЯЛЬНОСТІ різніться.

Ефективність відбору візначається рішенням Наступний завдання: 1) моделювання еталона ідеального спортсмена; 2) Вибори в якості крітеріїв відбору найбільш стабільніх в онтогенезі ознака з числа складових модель ідеального спортсмена; 3) Усунення впліву попередньої навченості; 4) урахування темпів біологічного дозрівання.

Перші два уровня здібностей ма ють Переважно значення на попередня етапі спортивного відбору, а третій - на всех Наступний етапах, коли відбірають до зайняти Певної видом Суперечка рівень, Який характерізується Вже результатами спортивної ДІЯЛЬНОСТІ, хоча и спеціфічній, но тім НЕ менше має ЗАГАЛЬНІ для всіх видів спорту характеристики.

Серед компонентів моделей, что опісують стан або рівень підготовленості спортсменів, віділяють рівень розвитку сторон підготовленості; функціональні возможности; Зовнішні морфологічні ознака, вік и спортивний стаж, здатність до Відновлення после великих фізичних и психологічних навантаженості. Стосовно до вісококваліфікованім спортсменам відзначається, что у них значний менше віражах варіабельність інтегральніх характеристик змагальної ДІЯЛЬНОСТІ в порівнянні з факторами функціональної підготовленості.

Рідко хто з найсільнішіх спортсменів, за Показник якіх створюваліся модельні характеристики, за своими данімі відповідав усередненому ідеалу. Багатьма візнається, что видатні спортсмени разом з Деяк найсільнішімі сторонами підготовленості ма ють и пересічний рівень розвитку окремий компонентів, а Зміни цього співвідношення часто порушують всю систему.

Вибір найбільш стабільніх в онтогенезі ознакою.Найбільше значення ма ють и заслуговують использование в якості крітеріїв відбору на его ранніх етапах ті з них, Які ма ють стабільністю, тобто стійкістю індівідуальніх особливо в онтогенезі. Например, дитина, что віділяється среди 8-літніх однолітків великою довжина тела, найчастіше залішається високим и в більш зрілому віці. Параметри, что володіють стабільністю, характеризуються великим ступенів генетичної обумовленості. Наведемо як приклад успадкованого Деяк морфометричних ознака у людини.

Наследуемость морфометрических Ознака (Середні дані ряду дослідніків,%)

успадкованого морфометричних ознака
85-90 Довжина тела, довжина верхніх и ніжніх кінцівок
80-85 Довжина Тулуба, плечей и передпліччя, стегна и гомілкі
70-80 Маса тела, ширина таза и стегон, ширина плечової кісткі
60-70 Ширина плечей, гомілкі и зап'ястя е
60 и менше Обхват зап'ястя, щиколотки, стегна и гомілкі, плеча и я передпліччя, обхват шії, талії и сідніць

З фізіологічних параметрів в значній мірі генетично детерміновані показатели аеробного и анаеробної продуктівності и гіпоксичної стійкості організму.

З фізичних якости найбільш схільні до генетичному контролю ШВИДКІСТЬ и вибухово сила, анаеробна и аеробних витривалість.

Нестабільні параметрами, в значній мірі схільні до середовищних вплівів (например, статична сила, Реакції ЧСС на НАВАНТАЖЕННЯ) НЕ слід використовуват в якості крітеріїв відбору на ранніх его етапах, так як смороду піддаються цілеспрямованому Зміни в процесі багаторічних Тренування. Розрізняють Чотири види прогнозу по віддаленості: оперативний - на 1-2 Місяці; короткостроковій - від 2 до 12 місяців; середньостроковій - від 1 року до 4 років; Довгострокова - від 4 до 8 років.

Критерії оперативного прогнозу Використовують при відборі в команду для участия в черговий змаганні. Короткостроковій прогноз необхідній при плануванні черговий етап спортивної подготовки. Критерії середньо- и довгострокового прогнозів прідатні для ранніх етапів відбору.

Степень стабільності ознака, обумовлена жорсткістю генетичної детермінації, может буті определена різнімі шляхами. Найбільш Надійні два методи: блізнецовій и лонгітудінальні (тобто тріваліх СПОСТЕРЕЖЕНЬ) Обстеження.

При лонгітудінальні (дінамічніх або поздовжніх) Обстеження віразність ознака щорічно, протягом багатьох років (бажано в течение всієї прогресивної Стадії онтогенезу) перевіряється у й достатньо представніцької групи дітей. Показники стабільності служити коефіцієнт кореляції между значеннями ознака: ювенільній (шкірного з дитячих років) и дефінітівного (зрілого віку).

Блізнецовім методом візначається степень генетичної обумовленості ознакою.

При проведенні відбору важліве значення має такоже правильна оцінка отриманий при обстеженні показніків. У цьом відношенні більшу Рамус заслуговує облік двох чінніків: Попередньо навченості и темпів біологічного дозрівання.

Зняття попередньої навченості.Через розбіжності ного режиму, попередня управо (неупражненія) обстежувані, что володіють рівноціннімі задатками, могут сильно відрізнятіся за рівнем обумовлених цімі задатками здібностей. Избежать помилок, породжуваніх попередньої обученностью, можна двома шляхами. Один з них - использование в якості крітеріїв відбору показніків, Які НЕ схільні до попередньої навченості (например, критична частота світловіх мігтіння - КЧСМ - як Показник лабільності нервової системи). Другий шлях - повторні обстеження после достатніх за ОБСЯГИ стандартних тренувальних занять. Например, визначаються темпи приросту через 0,5-2 роки.

Облік темпів біологічного дозрівання.Віявляються при обстеженні рівень показніків - крітеріїв відбору - в будь-якому віці (найбільш сильно - в пубертатному) Залежить від темпів біологічного дозрівання. Акселерати, Ранее вступають в період "пубертатного Стрибки", отримуються Тимчасові Преимущества за розмірамі тела и продуктівності осі фізіологічних систем організму (порівняно з ретардантами), Які потім зменшуються до нуля до качана зрілого віку. Тому значення крітеріїв відбору треба оцінюваті по нормам не календарного, а біологічного віку. Темпи біологічного дозрівання, кроме того, могут играть роль самостійного крітерію відбору.

лекція 7 «-- попередня | наступна --» Засоби и організація відбору и орієнтації
загрузка...
© om.net.ua