загрузка...
загрузка...
На головну

ПИТАННЯ 4. Значення Теорії рухової навички для спортивної практики

Дивіться також:
  1. Існуючі Теорії ОБРОБКИ информации
  2. I. Питання для Перевірки віхідного (базового) уровня знань.
  3. I. Питання для Перевірки віхідного, базового уровня знань.
  4. I. Навчальні ЗАПИТАННЯ І Розподіл ЧАСУ
  5. I. Филосовское ПИТАННЯ ГЕОГРАФИИ
  6. I. Функції держави - це основні напрямки его ДІЯЛЬНОСТІ, в якіх віражаються СУТНІСТЬ І соціальне призначення держави в суспільстві.
  7. I.1. Компоненти електроенергетічної системи (ЕЕС). їх призначення
  8. II. Боротьба по вопросам адміністратівної реформи та єдиної мови
  9. II. За належністю до государственной власти віділяють Теорії плюралістічної демократії, елітарні и технократічні.
  10. II. «Короткий зображення процесів и СУДОВИХ тяжеб» (1715 г.) - загальна характеристика правового документа. Місце і значення документа в розвитку російської держави і права.
  11. III Навчальні питання
  12. III Навчальні питання

Важліво, что согласно "теорії функціональніх систем" П. К. Анохіна поведінковій акт візначається конкретним результатом, на Досягнення которого цею акт спрямованостей. Альо результатом, вираженість не золотий медаллю або піднятою тонною вантажу, а зовсім Певного кількіснімі характеристиками тих Дій, Які в цілому складають спеціфічну діяльність спортсмена, потрібну для Досягнення запланованого результату. В останні 10-15 років при моделюванні особлива увага пріділяється розрахунку потрібніх кількісніх характеристик майбутньої ДІЯЛЬНОСТІ спортсмена. Например, видатний легкоатлетка Неллі Куман виграла практично всі зимові чемпіонаті, но жодних разу не виграла скільки-небудь великих змагань влітку. І відбувалося це, найімовірніше, в Першу Черга того, что в підготовці вона застосовувала в основному біг на відрізках 20-40 м, де Дійсно відносно легко можна розвинутості и утріматі максимально ШВИДКІСТЬ бігу (тут логіка спортсменки зрозуміла). Цього вістачало, щоб Швидко пробігті 60 м, но виявляв явно недостатньо для Швидкого бігу на 100 м. Виявляв, что формується за помощью певної системи вправо руховий и функціональній потенціалі НЕ узгоджувалося з метою ДІЯЛЬНОСТІ.

Гімнасті нескінченну Кількість разів повторюють ОКРЕМІ елементи и зв'язки, Вкрай мало працюючий над комбінаціямі. В результате у них сформіровівается надійний навик виконан Окрема вправо, но це має лишь Віддалене відношення до навички виконан Довгий, віконуваної без Перерва зелених сандалів. Більш того, Надійність навички виконан Окрема елемента зовсім НЕ гарантує надійності его виконан в складі зелених сандалів, особливо в кінці ее, коли загублені здатності до тонких діференціювання и накопічується фізична Втома. Ліжники широко застосовують в підготовці СИЛОВІ Вправи з гумових тягами. НАВАНТАЖЕННЯ на серцево-судинна систему у вправі досягається велика. Альо м'язи при цьом Працюють в послідовності абсолютно протилежних тій, что має буті при бігу на лижах з палицями: з гумою - в першій половіні руху ліжник прітягує до себе опору, а во второй - віддаляє ее від себе; при роботі з палицями - спочатку сам підтягується до опори, а потім теж сам відсувається від неї. Таким чином, и коордінація и Розподіл силового НАВАНТАЖЕННЯ на суглобово амплітуді віявляються абсолютно різнімі и з точки зору спеціалізованого впліву ЦІ Вправи віявляються Марні

Віділяють два типи ФС. «-- попередня | наступна --» Види силових здібностей, фізіологічні Механізми и обгрунтування методів Тренування.
загрузка...
© om.net.ua