загрузка...
загрузка...
На головну

Основні завдання соціально-педагогічної роботи з дітьми, які потрапили в ТЖС

Дивіться також:
  1. ЗМІСТ аудиторні заняття та самостійної роботи.
  2. I. Завдання курсу
  3. I. До чого прагне педагогіка, якою вона має бути і в чому її завдання?
  4. I. Загальні роботи, присвячені королівської влади
  5. I. Основні завдання та напрямки внутрішньої політики.
  6. I. Основні права громадян
  7. I. Функції держави - це основні напрямки його діяльності, в яких виражаються сутність і соціальне призначення держави в суспільстві.
  8. I. Цілі і завдання вивчення дисципліни
  9. I.3.1. Особливості діагностичної роботи шкільного психолога на відміну від психолога-дослідника.
  10. II. Методика написання та оформлення контрольної роботи
  11. II. Основні методи конкурентної боротьби
  12. II. ОСНОВНІ РОЗРАХУНКИ ВЕЛИЧИН ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПОЖЕЖНОГО РИЗИКУ

Лекція 2. Організація соціально-педагогічної роботи та підтримки дітей, які перебувають у важкій життєвій ситуації.

висновок

Безперервна взаємодія людини з живою і неживою природою реалізується через потоки мас речовин, енергії та інформації. У тих випадках, коли ці потоки перевищують гранично допустимі рівні своїх значень, вони набувають здатність завдавати шкоди здоров'ю людини, заподіювати шкоду природі, руйнувати матеріальні цінності і стають небезпечними для оточуючого їх світу. Джерела небезпеки мають природне, антропогенне або техногенне походження.

Світ небезпек на початку 21 століття досяг свого найвищого розвитку. Різноманіття і високі рівні небезпек, що діють на людину, характерні, перш за все, для техносфери. Безперервно наростаючі погіршення здоров'я і загибель людей від впливу небезпек техносфери об'єктивно вимагає від держави і суспільства прийняття широких заходів з використанням наукового підходу у вирішенні проблем безпеки життєдіяльності людини в умовах техносфери.

Досягнення прийнятного рівня безпеки в системі «людина-середовище проживання» нерозривно пов'язане з необхідністю глибокого аналізу причин зростання чисельності і рівня діючих в техносфери небезпек; вивчення причин примусової втрати здоров'я та загибелі людей; розробки і широкого застосування превентивних захисних заходів на виробництві, в побуті і в регіонах техносфери. Важливу роль в збереженні здоров'я і життя людей в сьогоденні і майбутньому покликана грати інформаційна діяльність держави в галузі прогнозування небезпек середовища проживання. Компетентність людей в світі небезпек і способи захисту від них - необхідна умова досягнення безпеки життєдіяльності людини на всіх етапах його життя.

Вперше поняття «Діти у важкій життєвій ситуації введено в ФЗ« Про основи соціального обслуговування населення РФ »від 10 грудня 1995 року. Воно включає всіх дітей, які потребують соціальної допомоги та соціальних послуг.

Широке і вузьке вживання цього поняття.

Де доводиться працювати з цією категорією дітей: школи, дитячі сади, СРЦ, інтернатні установи.

Коротко розглянемо особливості дітей, які потрапили у важку життєву ситуацію. Це особливий феномен.

Дитина, яка перебуває у важкій життєвій ситуації, як правило,

з порушенням системи взаємин з близькими людьми,

із закріпленням асоціальних норм поведінки в суспільстві,

з неквапливістю в навчальній діяльності

з незадоволеністю емоційних потреб (недолюблені діти).

Діти, що потрапили в соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх, виявляють яскраво виражені симптоми соціальної дезадаптації: вони не володіють соціально прийнятними способами взаємодії з дорослими і однолітками, а рівень оволодіння основними видами діяльності (навчальної, продуктивної, трудової, ігрової) у них нижче вікової норми . В результаті діти і підлітки виявляються витісненими з соціального оточення, т. К. Суспільство прагне до сегрегації тих, хто представляє відхилення від соціальної норми. Такий феномен на кшталт сегрегації мігрантів, які не володіють мовою і культурою тієї країни, в якій вони шукають своє нове місце проживання.

Яка першочергова мета соціально-педагогічної роботи з дітьми в ТЖС?

Небезпеки і їх джерела. Безпека, системи безпеки. «-- попередня | наступна --» Соціально-психологічна реабілітація дітей.
загрузка...
© om.net.ua