загрузка...
загрузка...
На головну

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ

Основи вітчизняної наукової психології також закладалися в кінці XIX - початку XX ст.

Перш за все зазначимо природничо напрямок, що має давні, що йдуть від М. В. Ломоносова, традиції, які втілилися в розглянутий період в роботах В. М, Бехтерева, творця напрямки, званого «рефлексологія».

Володимир Михайлович Бехтерєв (1857- 1927), невропатолог, психолог, психіатр, створив першу в Росії експериментально-психологічну лабораторію »(1885 р Казань) і Психоневрологічний інститут (1907 р, С.-Петербург), в якому здійснювалися комплексні дослідження людини (в надалі традиції комплексного підходу були розвинені ленінградським психологом

Борисом Герасимовичем Ананьєва).

Рефлексологія, прагнучи бути об'єктивною наукою, широко залучала для пояснення психічних явищ фізіологічні. принципи, вивчаючи рефлекси, що протікають за участю головного мозку (як ви знаєте, у вітчизняній науці такий підхід пов'язаний з ім'ям Івана Михайловича Сєченова (1829-1905).

Відносно російської психології, в основному слідувала в той період традиціям В. Вундта, рефлексологія зіграла значну роль по виведенню її за межі принципів самоспостереження, "чистої свідомості"; разом з тим в системі рефлексології психіка виявлялася побічним продуктом (епіфеноменом) фізіологічних і поведінкових процесів; виходило, що об'єктивна психологія »відкидала« суб'єктивну ».

Об'єктивний підхід розроблявся і в фізіологічної школі Івана Петровича Павлова (1849-1936), до психології, втім, ставився здебільшого обережно. (Як уже говорилося, В. М. Бехтерєв и І. П. Павлов зробили серйозний вплив і на вітчизняну, і на зарубіжну психологію - зокрема на біхевіоризм.)

Прихильниками об'єктивного підходу були і такі психологи, як Олександр Федорович Лазурський (1874-1917), творець вітчизняної диференціальної психології; Микола Миколайович Ланге (1858-1921),

Сєченов Іван Михайлович (1829-1905) - великий вітчизняний фізіолог і психолог. Розробив природничо-наукову теорію психічної регуляції поведінки, висунувши і експериментально обґрунтувавши уявлення про те, що акти свідомої і неусвідомлюваної психічної життя, по суті, рефлекторні. Ідей Сєченова стали основоположними для багатьох прихильників природно-наукового підходу в психології і вирішальним чином вплинули на становлення експериментальної психології в Росії. Основні психологічні праці: «Рефлекси головного мозку», «Кому і як розробляти психологію», «Елементи думки».

автор оригінальної теорії сприйняття і уваги; Володимир Олександрович Вагнер (1849-1934), засновник вітчизняної порівняльної і зоопсихології; і багато інших.

Як ми сказали, інша традиція російської наукової психології сходить до ідей В. Вундта.

Яскравою фігурою тут з'явився вже відомий вам Георгій Іванович Челпанов (1862-1936), засновник Психологічного інституту в Москві. Експериментальний метод - при тому, що Г. І. Челпанов активно його пропагував - залишався для нього тим не менш другорядним по відношенню до самоспостереженню.

Відзначимо і ще один напрямок, який, однак, не можна вважати науковим в звичному сенсі. Цей напрямок можна назвати духовно-філософським, і його представники не вважали можливим побудоване на принципах природних наук експериментальне вивчення душевних явищ.

Наприклад, Костянтин Дмитрович Кавелін (1828-1895) рішуче виступав проти вивчення душевних явищ на базі фізіології, вважаючи свідомість і матерію принципово різними по суті і по пізнаваності. (Його робота 1872 г. «Завдання психології» викликала відповідь І. М. Сеченова, який стверджував в роботі «Кому і як розробляти психологію», що цією розробкою повинні займатися саме фізіологи як володіють експериментальним методом). Ця лінія вітчизняної психології, пов'язана з іменами багатьох російських релігійних філософів, які вважали себе і психологами, в розгорнулися дискусіях рубежу століть гостро полемізувала з природничо; в подальшому революційні і післяреволюційні події змусять більшість з цих блискучих мислителів покинути країну (а що залишилися прирече на дуже важку і найчастіше недовге життя), і духовна проблематика у вітчизняній психології, по суті, згасне з початку 20-х рр. XX ст. і почне відроджуватися вже в наші дні.

Наукове протистояння різних напрямків в психології в післяреволюційні роки було обтяжене і нової ідеологічної ситуацією, пов'язаною з політичною перебудовою суспільства і переорієнтацією науки на філософію марксизму.

Тут необхідно невеликий відступ. В останні роки критика марксизму набуває «тотальний» характер, а його прихильники представляються свого роду неодмінними лиходіями або кон'юнктурниками. Для такого судження є безсумнівні причини, однак огульна критика завжди містить небезпеку сліпоти як по відношенню до самої філософії марксизму, так ипо відношенню до людей, її прийняв. Марксизм надав серйозний вплив не тільки на вітчизняну - «ідеологізовану» - психологію, але і на зарубіжну, перш за все, в силу закладеного в ньому гуманістичного потенціалу; саме цей аспект (але не програма перебудови суспільства як така) багато в чому визначив, наприклад, позицію А. Адлера (захист «маленької людини») або Е. Фромма (проблема відчуження людини в суспільстві). Марксизм дозволив у багатьох відношеннях побачити людину не як «Робінзона», але діяча, включеного в соціальний світ, творить його итвореного ним.

Зрозуміло, у вітчизняній науці в цілому, і в психології зокрема діяли - поряд з іншими - численні ідеологи від науки, по суті, паразитувати на марксових ідеях; але були і ті, хто прийшов до марксизму незалежно від політичної ситуації і до її виникнення (наприклад, П. П. Блонський) і розвивали марксизм часто в протистоянні його офіційним тлумаченням - саме розвивали, а не догматично ледве $ довай йому. Саме з цими іменами пов'язані основні досягнення радянської психології.

Першим вітчизняним психологом, що проголосив на початку 20-х років необхідність перебудови психології на базі марксизму, був Павло Петрович Блонський (1884-J941), а програму перебудови психологічної науки сформулював Костянтин Миколайович Корнілов (1879-1957). До речі, обидва вони були учнями Г. І. Челпа-нова, не що був прихильником марксизму і намагався відстояти психологію як позаідеологічні науку; в новій політичній ситуації учні вважали за можливе виступити проти вчителя.

Як теоретик психології К. Н. Корнілов намагався зняти протиріччя між об'єктивною психологією і суб'єктивної психологією; ця спроба втілилася в розвивалася їм концепції, названої «реактологія». Багато в чому вона була подібна до відомим вам

біхевіоризму; К. Н. Корнілов навіть прямо говорив, що нова психологія повинна орієнтуватися на американську поведінкову науку. Власне, реактологія розглядала психологію як науку про поведінку. Психіка трактувалася через поняття «реакція», що означало відповідь цілого організму (а не окремих органів) на зовнішні впливи. По суті, поняття «реакція» було аналогічно поняттю «рефлекс», але більш широким за змістом, що припускав і психологічні характеристики (на вищих рівнях розвитку живих організмів).

Реактологія проіснувала до початку 30-х рр., Коли виразно окреслилася її недостатність для обговорення з точки зору марксизму ряду найважливіших психологічних проблем, перш за все проблеми свідомості.

П. П. Блонський також трактував психологію як науку про поведінку живих істот, стверджуючи в 1920 р необхідність створення «психології без душі». (Відзначимо, однак, що він позначав принципові особливості соціальної поведінки).

Рефлексологію Бехтерева, Реактологія Корнілова, ранні психологічні погляди Блонського іноді в літературі називають «Російський біхевіоризм», що звучить частково парадоксально (оскільки, як говорилося, сам біхевіоризм виник під впливом ідей російської науки).

Ці напрямки зіграли видатну роль у становленні об'єктивних методів в психології і представлялися дуже привабливими з точки зору можливості матеріалістичного пояснення психічних явищ. Як теорії вони не отримали суттєвого розвитку у вітчизняній науці (хоча в подальшому розвивалися певні їх принципи і положення), поступившись місцем іншим підходам, про які мова нижче.

Читайте також:

Основні галузі психології

трансперсональна психологія

Загальне уявлення про науку

Психологічна допомога, психологічне сприяння, психологічна підтримка та психологічний супровід

Повернутися в зміст: Введення в професію «психолог»

Всі підручники

© om.net.ua