загрузка...
загрузка...
На головну

Методи дослідження медичної психології

Основними методами медико-психологічного дослідження є: спостереження, бесіда, що включає збір психологічного анамнезу (катамнеза) і експериментально-психологічний метод дослідження. У цьому розділі розглянемо більш детально тільки експериментально-психологічний метод дослідження; спостереження і бесіда будуть розібрані нижче, стосовно до конкретних питань, що вирішуються цими методами.

Експериментально-психологічний метод дослідження в медичній психології дозволяє досліджувати різні ланки психічних процесів і станів. Численні психодіагностичні методики в більшості випадків є багатофункціональними, що дозволяє вивчати за допомогою однієї методики відразу кілька функцій. Єдиного підходу до створення класифікації окремих методик, що входять в експериментально-психологічний метод, не існує. Різні автори в даний час виділяють методики якісні (спрямовані на виявлення якісних закономірностей психічної діяльності пацієнтів) та психометричні (використовувані для вимірювання тих чи інших функцій), вербальні (використовують переважно словесний стомлений матеріал) і невербальні (стомлений матеріал яких представлений у вигляді малюнків, схем , по-різному розфарбованих кубиків і т. п.), спрямовані на дослідження тієї або іншої психічної функції (уваги, пам'яті і т. п.). К. числу методик експериментально-психологічної спрямованості відносяться і методики вивчення психофізіологічних особливостей пацієнта.

Для нашої країни було характерно створення широкого спектра психодіагностичних методик типу функціональних проб, т. Е. Таких, які дозволяють досліджувати психічну діяльність людини в спеціально створених ситуацією проведення самого дослідження навантажувальних умовах, причому ступінь вираженості даної навантаження можна змінювати в залежності від поставлених перед дослідженням конкретних задач. Найбільш відомими з методик типу функціональних проб є методики класифікації предметів / понять, виключення предметів / понять, утворення простих / складних аналогій, виділення істотних ознак і т. Д. Дозволяючи успішно вирішувати коло прикладних психодіагностичних завдань, методики типу функціональних проб знаходять широке застосування як в нашій країні, так і за кордоном.

Іншим загальновизнаним напрямком у практичній псіходіаг-ностике є тестова діагностика, засновником якої вважається американський психолог Дж-М. Кеттелл (1890). За визначенням Л. Ф. Бур-лачука (1989), під тестом в психологічній діагностиці розуміється стандартизоване, часто обмежене в часі випробування, призначене для встановлення кількісних (і якісних) індивідуально-психологічних відмінностей.

Таким чином, тест - це одна з різновидів (стандартизована) психодіагностичних методик, тому будь-який тест є, по суті, методикою, але не всяка методика - тестом.

Кожна психодиагностическая методика має певні характеристики, найважливішою з яких є валідність. Валідність - це поняття, яке вказує на те, що методика вимірює і наскільки добре вона це робить (А. Анастазі, 1982). Виділяють кілька різновидів валідності, наприклад: змістовну, що характеризує ступінь відповідності змісту завдань методики досліджуваної області психічних властивостей; прогностичну, що характеризує ступінь точності і обґрунтованості судження про діагностується психологічному якості по його результату через певний час після визначення; поточну, яка відображає здатність методики розрізняти випробовуваних на підставі діагностичної ознаки і т. д.

Іншою найважливішою характеристикою кожної психодіагностичної методики є її надійність. Надійність відображає точність психо-діагностичного виміру і стійкість результатів методики до дії сторонніх випадкових факторів.

Проведення будь-якого обстеження з використанням експериментально-психологічних методик включає в себе три етапи: збір даних відповідно до завданням дослідження; обробку і інтерпретацію отриманих даних; винесення діагностичного і прогностичного висновку. У кожному разі досліджує користується обмеженим числом патопсихологических експериментальних методик (зазвичай не більше 8- 9), об'єднаних в так звану батарею методик. Необхідні методики підбираються відповідно до завдань дослідження. Володіння якомога більшою кількістю методик експериментального дослідження дозволяє в кожному випадку підбирати найбільш адекватні методики, які будуть всебічно характеризувати особливості психічної діяльності випробуваного і в ряді випадків підтверджувати один одного.

У процесі дослідження випробуваного в більшості випадків доцільно використовувати методики по зростаючій складності - від простіших до складніших. Необхідно використовувати тільки відомі і перевірені психодіагностичні методики, застосування будь-якого роду нових, оригінальних і модифікованих методик можливо лише в разі повної впевненості в їх валідності і надійності. Використанню будь психодіагностичної методики має передувати її ретельне вивчення самим досліджують.

Читайте також:

сприйняття людини

Порушення відчуттів, сприйняття і уявлень

Класифікація емоцій

Поняття мови. функції мови

порушення мислення

Повернутися в зміст: медична психологія

Всі підручники

© om.net.ua